CLASE DE 2ºC

VIERNES  18 DE JUNIO

Lengua: hemos hecho expresión oral. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.


Mates: hemos repasado las tablas. 

Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos repasado el tema haciendo el minibook, terminado una ficha y visto una peli.


JUEVES  17 DE JUNIO

Lengua: hemos estado hablando de los pollos de halcón que he traído. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.


Mates: hemos repasado las tablas. 

Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos repasado el tema haciendo una ficha y hecho la prueba oral.

Natural Science: hemos repasado los contenidos del curso, páginas 84 a 87. 

MIÉRCOLES  16 DE JUNIO

Lengua: hemos terminado de repasar los problemas. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.


Mates: hemos repasado las tablas. 

Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos repasado la gramática y vocabulario del tema oralmente mediante un juego, además de trabajar las páginas 77, 78 y 79 del Activity Book y la página 133 del Class Book. Si no la han terminado, deben hacerlo en casa. 
Mañana haremos la prueba oral de dicho tema (no habrá prueba escrita).

Social Science: hemos repasado los contenidos del curso, páginas 83 a 87.  Algunos libros de Natural están en clase, por eso l@s niñ@s no los llevan en su mochila hoy.

MARTES  15 DE JUNIO

Lengua: hemos hecho la descripción de una fotografía. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.


Mates: hemos terminado la ficha de ayer y repasado las tablas. 

Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos repasado la gramática y vocabulario del tema oralmente, además de hacer una ficha de repaso. Si no la han terminado, deben hacerlo en casa. El jueves haremos la prueba oral de dicho tema (no habrá prueba escrita).


Natural Science: hemos repasado los contenidos del curso, páginas 78 a 83. Me he quedado con los libros para corregirlos.


LUNES  14 DE JUNIO

Lengua: hemos explicado cómo hacer una descripción . Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.


Mates: hemos hecho una ficha de repaso de operaciones y problemas de dos operaciones. 

Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos repasado la gramática y vocabulario del tema oralmente, además de trabajar las páginas 98 y 99 del Class Book. El jueves haremos la prueba oral de dicho tema (no habrá prueba escrita).


Social Science: hemos repasado los contenidos del curso, páginas 78 a 82. Me he quedado con los libros para corregirlos.


VIERNES  11 DE JUNIO

Lengua: hemos hecho expresión oral sobre experiencias. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.


Mates: hemos repasado las tablas.

Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos hecho una ficha de repaso de los pronombres posesivos. Si no la han terminado, deben hacerlo en casa.  Deben hacer el Spelling Practice del Tema 7 (Friday) en casa. Tienen que entregarlo el lunes 14 de junio. 

Social Science: hemos realizado la prueba.


JUEVES  10 DE JUNIO

Lengua: hemos repasado el vocabulario del libro "Los hijos del Capitán Grant". Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.


Mates: hemos hecho una ficha de repaso con monedas y problemas.

Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés:  deben hacer el Spelling Practice del Tema 7 (Thursday) en casa. Tienen que entregarlo el lunes 14 de junio.

Natural Science: hemos realizado la prueba.

Social Science: hemos realizado un repaso de los contenidos mediante un juego y hecho una ficha. 

Importante:  mañana no deben traer los libros de  Inglés.


MIÉRCOLES  9 DE JUNIO

Lengua: hemos leído  "Los hijos del Capitán Grant". Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos repasado el vocabulario y las estructuras gramaticales del Tema 7 oralmente. También hemos trabajado las páginas 96 y 97 del Class Book y la página 76 del Activity Book. 

Deben hacer el Spelling Practice del Tema 7 (Wednesday) en casa. Tienen que entregarlo el lunes 14 de junio.

Natural Science: hemos realizado un repaso de los contenidos mediante un juego y hecho una ficha de repaso.

Importante:  mañana deben traer el libro de Social Science en lugar de los de Inglés.   

MARTES 8 DE JUNIO

                                               GYMKHANA.                                               


LUNES 7 DE JUNIO

Lengua: Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos repasado el vocabulario y las estructuras gramaticales del Tema 7 oralmente. También hemos trabajado las páginas 94 y 95 del Class Book y las páginas 74 y 75 del Activity Book. 

Deben hacer el Spelling Practice del Tema 7 (Monday) en casa y dejarlo allí para irlo trabajando diariamente durante la semana. Tienen que entregarlo el lunes 14 de junio.

Social Science: hemos realizado un repaso de los contenidos y trabajado las páginas 88 y 89 del libro. 

Natural Science: hemos realizado un repaso de los contenidos y trabajado las páginas 88 y 89 del libro. 

Importante:  

Mañana deben traer: ropa cómoda, zapatillas de deporte, gorra, protección solar (echada en casa antes de venir al cole) y una mochila pequeña con el almuerzo y bastante agua. 


VIERNES 4 DE JUNIO

Lengua: hemos visto las palabras que han buscado de la lectura, "Los hijos del Capitán Grant" y conversado sobre experiencias con animales salvajes. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos hecho una ficha de repaso.

Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos hecho una ficha de repaso de los pronombres posesivos.

Importante:  el lunes deben traer los libros de Social Science, Natural Science e Inglés.   


JUEVES 3 DE JUNIO

Lengua: hemos continuado leyendo  "Los hijos del Capitán Grant". Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos hecho una competición de sumas y restas con llevadas.


Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos trabajado las páginas 92 y 93 del Class Book, además de repasar el vocabulario de las páginas 90 y 91 con diferentes juegos. DEBEN HACER EN CASA LA PÁGINA 73 DEL ACTIVITY BOOK.

Social Science: hemos realizado un repaso de los contenidos vistos hasta el momento, hecho una ficha de repaso y trabajado las páginas 76 y 77 del libro. 


MIÉRCOLES 2 DE JUNIO

Lengua: hemos hecho la prueba. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.


Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos trabajado la página 91 del Class Book y la página 72 del Activity Book. Deben terminarlas si no les ha dado tiempo en clase. 

Social Science: hemos realizado un repaso de los contenidos vistos hasta el momento y trabajado las páginas 76 y 77 del libro. 



MARTES 1 DE JUNIO

Lengua: hemos comenzado a leer "Los hijos del Capitán Grant". Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos hecho la prueba.

Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos trabajado la página 90 del Class Book y las páginas 70 y 71 del Activity Book. Deben terminarlas si no les ha dado tiempo en clase. 

Natural Science: hemos realizado un repaso de los contenidos vistos hasta el momento y trabajado las páginas 74 y 75 del libro. Deben terminarlas si no les ha dado tiempo en clase. 

LUNES 31 DE MAYO

Lengua: hemos visto las palabras que cada niño ha elegido de la tercera lectura del Libro de la Selva.Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos hecho las dos últimas páginas del repaso trimestral 234 y 235.

Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos introducido el Tema 7, páginas 88 y 89.

Social Science: hemos realizado una ficha de repaso sobre las páginas 74 y 75 del libro. También hemos terminado el mapa político de España (Comunidades Autónomas). Deben terminar aquello que no les haya dado tiempo en clase. 



VIERNES 28 DE MAYO

Lengua: hemos terminado de leer el primero capítulo del "libro de la selva" y deben  buscar en casa las palabras que no hayan conocido durante su lectura. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos trabajado el repaso de la página 233.
Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos hecho el examen escrito. 




JUEVES 27 DE MAYO

Lengua: hemos seguido leyendo "el libro de la selva" y deben  buscar en casa cinco de las palabras que no hayan conocido durante su lectura. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos hecho el repaso de las tablas de multiplicar y realizado la página 232 (repaso).


Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos hecho el examen oral, hecho una ficha de repaso y la página 89 del Activity Book (deben terminar lo que no les haya dado tiempo en clase). Deben hacer el Spelling Practice del Tema (Thursday) en casa y traerlo mañana completo.

Natural Science: hemos realizado diferentes fichas de repaso sobre lo estudiado hasta el momento.



MIÉRCOLES 26 DE MAYO

Lengua: hemos trabajado las palabras que buscario en casa  de la lectura de ayer. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos corregido la página 226, de problemas con dos operaciones, y trabajado las páginas 228, 229 y 230, de repaso del tema 12.

Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos repasado el vocabulario y gramática de las páginas 102, 103 y 104; haciendo otro “Spelling Practice” en clase (hoy dictado), trabajado las páginas 110 y 111 del Class Book, hecho una ficha de repaso y realizado diferentes juegos. Deben hacer el Spelling Practice del Tema (Wednesday) en casa y dejarlo allí para irlo trabajando diariamente durante la semana. Tienen que entregarlo el viernes 28 de mayo .

Social Science: hemos hecho las exposiciones de los trabajos.

MARTES 25 DE MAYO

Lengua: hemos realizado la página 228 de repaso y comenzado a leer "el Libro de la Selva". Deben buscar en casa 5 de las palabras de las que desconozcan su significado. 

Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos realizado las páginas 226 y 227 de probelmas con euros.

Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos repasado el vocabulario y gramática de las páginas 102, 103 y 104 del Class Book; haciendo otro “Spelling Practice” en clase y trabajado diferentes fichas de repaso. Deben hacer el Spelling Practice del Tema (Tuesday) en casa y dejarlo allí para irlo trabajando diariamente durante la semana. Tienen que entregarlo el viernes 28 de mayo .

Natural Science: hemos repasado los puntos anteriores y una manualidad sobre máquinas simples o complejas que deben terminar en casa. 

Importante:  el trabajo de investigación de Social Science sobre una capital de provincia (la que eligan) será expuesto en clase mañana, 26 de mayo. (Llevaron el lunes pasado en su carpeta, la plantilla sobre la que trabajar.)  

LUNES 24 DE MAYO

Lengua: hemos trabajadso las lenguas de España en las páginas 216 y 217. 

Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos estado trabajando prioblemasa de euros con billetes y monedas en clase con euros y devolución. 

Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos repasado el vocabulario de las páginas 102 y 104 del Class Book, trabajado la página 106 del Class Book y la página 84 del Activity Book. También hemos hecho un juego.  Deben hacer el Spelling Practice del Tema 8 (Monday) en casa y dejarlo allí para irlo trabajando diariamente durante la semana. Tienen que entregarlo el viernes 28 de mayo .

Social Science: hemos trabajado las páginas 74 y 75 y coloreado el juego sobre señales de tráfico.
Importante:  el trabajo de investigación de Social Science sobre una capital de provincia (la que eligan) será expuesto en clase el 26 de mayo. (Llevaron el lunes pasado en su carpeta, la plantilla sobre la que trabajar.)  

VIERNES 21 DE MAYO

Lengua: hemos seguido entonando lecturas, página 226 ("Entonando emociones").
Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos estado viendo los problemas que han traído de casa sobre euros y devolución. 

Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos repasado el vocabulario de la página 114-116 y la estructura gramatical de la página 115 del Class Book, haciendo el "Spelling practice".  Además, hemos trabajado las páginas 104 y 105 del Class Book y la página 83 del Activity Book. También hemos hecho un juego.  Deben hacer el Spelling Practice del Tema 8 (Friday) en casa y dejarlo allí para irlo trabajando diariamente durante la semana que viene. Tienen que entregarlo el viernes 28 de mayo .


JUEVES 20 DE MAYO

Lengua y Mates: han estado contando su proyecto de numeración o de ábaco. También hemos estado jugando con las monedas de euro y céntimos. DEBEN PENSAR EN CASA EN UN PROBLEMA EN EL QUE HAYA QUE DEVOLVER DINERO Y TRAERLO APUNTADO EN SU CUADERNO.

Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos repasado el vocabulario de la página 114-116 y la estructura gramatical de la página 115 del Class Book, haciendo el "Spelling practice". Además, hemos introducido la gramática del Tema 8, página 103 y diferentes juegos.  Deben hacer la página 82 del Activity Book en casa.

Natural Science: hemos repasado los puntos anteriores haciendo una ficha. También hemos trabajado las páginas 72 y 73. 

MIÉRCOLES 19 DE MAYO

Lengua: hemos trabajado las poesías de lña páginas 224 y 225. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos trabajados las m onedas y los billetes de euro (páginas desde la 222 a la 225). No deben terminar el trabajo en clase.
Desde hoy, y hasta el jueves deben buscar información sobre la numeración maya, egipcia, romana o sobre el ábaco y contarla el jueves en clase.
Los puntos que deben contar son: ¿Quiénes eran?¿cómo funcionaba la numeración? y principales símbolos de números.
Cada alumnio sabe qué es lo que el toca trabajar.
En el caso de los ábacos pueden traer fotografías (incluso en un pendrive, para proyectarlas) de diferentes tipos de ábacos.

Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos repasado el vocabulario de la página 114-116 y la estructura gramatical de la página 115 del Class Book, haciendo el "Spelling practice". Además, hemos hecho el "writing practice" página 133 (Unit 9), introducido el Tema 8: páginas 100, 101 y 102, así como su vocabulario y trabajado las páginas 80 y 81 del Activity Book.  Deben terminar, lo que no les haya dado tiempo en clase.

Social Science: hemos repasado los puntos anteriores haciendo una ficha. También hemos trabajado las páginas 72 y 73. Deben terminar, lo que no les haya dado tiempo en clase.

Importante:  el trabajo de investigación de Social Science sobre una capital de provincia (la que eligan) será expuesto en clase el 26 de mayo. (Llevaron el lunes en su carpeta, la plantilla sobre la que trabajar.)  

MARTES 18 DE MAYO

Lengua: hemos continuado trabajando la "r" y "rr", explicado la poesía de la página 224, que deben leer en casa y mañana recitarla en clase. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos estado explicando la mitad, páginas 220 y 221.
Desde hoy, y hasta el jueves deben buscar información sobre la numeración maya, egipcia, romana o sobre el ábaco y contarla el jueves en clase.
Los puntos que deben contar son: ¿Quiénes eran?¿cómo funcionaba la numeración? y principales símbolos de números.
Cada alumnio sabe qué es lo que el toca trabajar.
En el caso de los ábacos pueden traer fotografías (incluso en un pendrive, para proyectarlas) de diferentes tipos de ábacos.

Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos repasado el vocabulario de la página 114-116 y la estructura gramatical de la página 115 del Class Book, haciendo el "Spelling practice". Además, hemos hecho una ficha de repaso y las páginas 98 y 99 del Activity Book. Deben terminar, lo que no les haya dado tiempo en clase.

Natural Science: hemos repasado los dos puntos anteriores haciendo una ficha. 

LUNES 17 DE MAYO

Lengua: hemos trabajado la "r" y "rr" página 222 y 223. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos comenzado el ábaco, páginas 218 y 219.
Desde hoy, y hasta el jueves deben buscar información sobre la numeración maya, egipcia, romana o sobre el ábaco y contarla el jueves en clase.
Los puntos que deben contar son: ¿Quiénes eran?¿cómo funcionaba la numeración? y principales símbolos de números.
Cada alumnio sabe qué es lo que el toca trabajar.
En el caso de los ábacos pueden traer fotografías (incluso en un pendrive, para proyectarlas) de diferentes tipos de ábacos.

Por favor, aseguraos que los niños traen los lapiceros y las pinturas todos los días, así como los libros adecuados, ya que, cada vez con más frecuencia, los niños no los traen.

Inglés: hemos repasado el vocabulario de la página 114-116 y la estructura gramatical de la página 115 del Class Book, haciendo el "Spelling practice". Además, hemos hecho una ficha de repaso y las páginas 122 y 123 del Class Book.

Social Science: hemos repasado el punto anterior, trabajado las páginas 70 y 71, además de terminar de colorear el mapa político de España.


Importante:  el trabajo de investigación de Social Science sobre una capital de provincia (la que eligan) será expuesto en clase el 26 de mayo. (Hoy llevan en su carpeta la plantilla sobre la que trabajar.)  



VIERNES 14 DE MAYO

Lengua: hemos hecho la comprensión lectora del teatro página 220 y repasado lo que es un diccionario en la página 221. DEBEN BUSCAR LA PALABRA "LENGUA" EN EL DICCIONARIO ONLINE DE LA RAE: elegir un significado, copiarlo y contar el número de significados diferentes que tiene la palabra. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos comenzado el Tema 12, página 214 y trabajado los ordinales, página 216. 

Inglés: hemos repasado el vocabulario de la página 114-116 y la estructura gramatical de la página 115 del Class Book, haciendo el "Spelling practice". Además, hemos realizado el "minibook" del Tema 9.

JUEVES 13 DE MAYO

Lengua: hemos comenzado la introducción del tema 12 y leído las páginas 218 y 219 como si fuera un teatro. Trataremos de realizarlo de manera sucesiva los próximos días, para acercarnos a cómo se desarrolla una obra de teatro. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos hecho la prueba del tema 11.

Inglés: Hemos trabajado la página 121 del Class Book y la página 97 del Activity Book. 
Deben repasar el vocabulario de la página 114-116 y la estructura gramatical de la página 115 del Class Book, haciendo el "Spelling practice" en casa.

Natural Science: hemos repasado el punto anterior, trabajado la página 70 y hecho una ficha de repaso.

MIÉRCOLES 12 DE MAYO

Lengua: hemos hecho la prueba. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos repasado para la prueba de mañana.

Inglés: hemos repasado el vocabulario de la página 114-116 y la estructura gramatical de la página 115 del Class Book, haciendo el "Spelling practice". Además, hemos trabajado la página 120 del Class Book y la página 96 del Activity Book. Si no lo han terminado, deben terminarlo en casa. 

Social Science: hemos continuado coloreando el mapa político de España (lo terminaremos la semana que viene en clase) y hecho una ficha de repaso.


MARTES 11 DE MAYO

Lengua: hemos estado repasando el Tema 11 con juegos. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos repasado las tablas de 1 al 10 y el Tema 11.

Inglés: hemos repasado el vocabulario de las páginas 114-116 y la estructura gramatical de la página 115 del Class Book, haciendo el "Spelling practice". Además, hemos trabajado la página 119 del Class Book y la página 95 del Activity Book. Si no lo han terminado, deben terminarlo en casa. 

Natural Science: hemos introducido el Tema 6 páginas 66 y 67, trabajado las páginas 68 y 69; y hecho el "picture dictionary".


LUNES 10 DE MAYO

Lengua: hemos realizado el repaso de la unidad páginas 209 y 210. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos repasado las tablas de 1 al 10, corregido la ficha del fin de semana,  y hecho las páginas 209, 210, 211 y 212.  

Inglés: hemos repasado el vocabulario de la página 114-116 y la estructura gramatical de la página 115 del Class Book, haciendo el "Spelling practice". Además, hemos trabajado los demostrativos, página 118 del Class Book y la página 94 del Activity Book. Si no lo han terminado, deben terminarlo en casa; así como corregir o terminar aquellas páginas anteriores que necesite cada alumno/a. 

Social Science: hemos introducido el Tema 6 páginas 66 y 67, trabajado las páginas 68 y 69; y empezado a colorear el mapa político de España (continuaremos el próximo día en clase).  


VIERNES 7 DE MAYO

Lengua: hemos trabajado las páginas 206, 207 y 208 (la poesía con las vocales cambiadas), que deben terminar en casa. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos terminado la página 208, los problemas en dos fases, y mandado una ficha con ese tipo de problemas para el fin de semana. Os recordamos que a partir del lunes repasaremos todos los días las tablas del 1 al 10, ya que ya hemos terminado de irlas añadiendo día a día.

Inglés: hemos trabajado las páginas 116 y 117 del Class Book y las páginas 92 y 93 del Activity Book.

JUEVES 6 DE MAYO

Lengua: hemos trabajado el sujeto y predicado páginas 198 y 199. Además de palabras con "mp" y "mb" y un dictado en el cuaderno. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos repasado la capacidad y comenzado los problemas en dos partes, página de la 208. NO DEBEN TERMINARLA EN CASA. 

Inglés: hemos repasado el vocabulario de la página 114 e introducido la estructura gramatical de la página 115 del Class Book. Además de hacer la página 91 de Activity Book. Si no la han terminado, deben terminarla en casa.

Natural Science:  hemos hecho la prueba. 


MIÉRCOLES 5 DE MAYO

Lengua: hemos estado repasando las frases hechas que traían de casa. (GRACIAS POR VUESTRA IMPLICACIÓN). Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos trabajado capacidad y litro, páginas de la 204 a 207. Deben acabar la página 207, si no la han acabado en clase. 

Inglés: hemos hemos introducido el Tema 9 páginas 112, 113 y 114. Además de hacer la página 90 de Activity Book. Si no la han terminado, deben terminarla en casa.

Social Science:  hemos hecho la prueba. 


VIERNES 30 DE ABRIL

Lengua: hemos trabajado las páginas 204 y 205. Investigar y preguntar en casa sobre las frases hechas.  Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos trabajado el repaso de la página 203 y hecho cálculo mental (tablas).

Inglés: hemos repasado el pasado del verbo "To be" con una ficha. 

Social Science:  hemos hecho una ficha de repaso. 

Importante:  la fecha límite del trabajo (opcional) de investigación de Social Science es el 6 de mayo.  


JUEVES 29 DE ABRIL

Lengua: hemos trabajado las páginas 200, 201 y 202 . Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos trabajado las páginas 201 y 202.

Inglés: hemos repasado el vocabulario página 74 y hecho una ficha de repaso de vocabulario y gramática.

Natural Science:  hemos repasado las páginas anteriores, trabajado la página 65 y hecho una ficha de repaso. 

Importante: mañana repasaremos para el examen de Social Science del miércoles 5 de mayo, con lo que deben traer el libro de Social Science en lugar de los de Inglés.


MIÉRCOLES 28 DE ABRIL

Lengua: hemos trabajado las páginas 196 y 197. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos hecho la prueba.

Inglés: hemos repasado el vocabulario página 74 y hecho una ficha de repaso. Si no la han terminado, deben terminarla en casa.  

Social Science:  hemos repasado las páginas anteriores, trabajado las páginas 64 y 65, además de hacer una ficha de repaso. 

MARTES 27 DE ABRIL

Lengua: hemos hecho la prueba. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.


Mates: hemos repasado la página 199 y hecho la página 200 comenzando a multiplicar por dos cifras.

Deben ir repasando para la prueba del tema 10, que será el miércoles 28.

Inglés: hemos repasado el vocabulario página 74, trabajado la página 78 del Class Book y hecho los ejercicios 1 y 2 de la página 62 del Activity Book. Si no los han terminado, deben terminarlos en casa.  


Natural Science:  hemos repasado las páginas anteriores, trabajado las páginas 62 y 63, además de hacer una ficha de repaso. Si no la han terminado, deben terminarla en casa.  


LUNES 26 DE ABRIL

Lengua: hemos repasado las biografías de cada niño, que han expuesto en clase. También hemos contado otros eventos de la biografía de cada uno de nosotros. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Deben ir repasando para la prueba del tema 10, que será el martes 27.

Mates: hemos dicho el poema de la tabla del 9. Además, hemos comenzado a trabajar la tabla del 7 y un repaso de todas las tablas de multiplicar (páginas 198 y 199).

Deben ir repasando para la prueba del tema 10, que será el miércoles 28.

Inglés: hemos repasado el vocabulario página 74, trabajado las páginas 76 y 77 del Class Book y hecho los ejercicios 2 y 3 de la página 60 del Activity Book, además de la 61. 

Social Science:  hemos repasado las páginas anteriores, trabajado las página 62 y 63; y hecho una ficha de repaso.

VIERNES 23 DE ABRIL

Lengua: hemos terminado de leer "El Quijote" (adaptado) y hablado de la biografía y del diario la biografía. RECORDAD QUE EL LUNES DEBEN DE TRAER SU PROPIA BIOGRAFÍA HECHA COMO MÁXIMO CON OCHO FRASES. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Deben ir repasando para la prueba del tema 10, que será el martes 27.

Mates: hemos repasado las tablas de multiplicar y comenzado la introducción del Tema 11 página 196. 

Deben ir repasando para la prueba del tema 10, que será el miércoles 28.

Inglés: hemos hecho diferentes actividades relacionadas con el "Día del libro" (entre ellas un Haiku) y el "Día de la Tierra".


JUEVES 22 DE ABRIL

Lengua: hemos leído "El Quijote" (adaptado) y comenzado a trabajar lo que es un diario y la biografía. RECORDAD QUE MAÑANA deben traer las frases de cada viñeta para poder trabajarlas. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Deben ir repasando para la prueba del tema 10, que será el martes 27.

Mates: hemos hecho un maratón de restas con llevadas y de pesos en el cuaderno. 

Deben ir repasando para la prueba del tema 10, que será el miércoles 28.

Inglés: hemos repasado el vocabulario página 74, trabajado la página 75 del Class Book y hecho el ejercicio 1 de la página 60 del Activity Book.

Natural Science:  hemos terminado la manualidad, trabajado la página 61 y hecho una ficha. 


MIÉRCOLES 21 DE ABRIL

Lengua: hemos hecho la página 194 y repasado el tema. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos hecho la página 194 y repasado: el kilo, medio kilo y cuarto de kilo; además de las tablas del 1, 2 y 3. 

Inglés: hemos introducido el Tema 6 páginas 72, 73 y 74; además de hacer las páginas 58 y 59 del Activity Book.

Social Science:  hemos repasado los puntos anteriores y hecho una ficha. 

MARTES 20 DE ABRIL

Lengua: hemos presentado los robots, identificado y puesto nombres a las emociones página 190, también hemos hecho el repaso de la página 191.        Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos corregido los enunciados de la página 190, hecho "ideas geniales" de la página 192. Además de repasar la tabla del 1 y 2. 

Inglés: hemos hecho el examen escrito.

Natural Science:  hemos hecho una manualidad (los que no lo hayan terminado hoy, lo harán en la próxima sesión) y realizado la página 60.

LUNES 19  DE ABRIL

Lengua: hemos estado repasando la coma y comprensión de lectora de un robot. Deben hacer hacer su propia biografía en casa según lo explicado en clase. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos aprendido a escribir enunciados de problemas página 190 y realizado agrupaciones con multiplicaciones página 191. 

Inglés: hemos hecho el examen oral y una ficha de repaso. Si no la han terminado, deben hacerla en casa.

Social Science:  hemos repasado los puntos anteriores y hecho las páginas 59, 60 y 61. Si no lo han terminado, deben hacerlo en casa. 


VIERNES 16  DE ABRIL

Lengua: hemos estado leyendo "El Quijote" (adaptado). Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos seguido trabajando kilo, medio kilo y cuarto de kilo. También hemos hecho las páginas 188 y 189.  

Inglés: hemos trabajado dos fichas de repaso del vocabulario y gramática del Tema 5.

JUEVES 15  DE ABRIL

Lengua: hemos trabajado las comas páginas 186 y 187. Se han presentado los artistas célebres y quedan pendientes los tipos de palabras. Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos corregido las páginas 186 y 187. También hemos comenzado con el kilo. 

Inglés: hemos trabajado una ficha de compresión lectora.

Natural Science:  hemos repasado los puntos anteriores y hecho una ficha.


MIÉRCOLES 14  DE ABRIL

Lengua: hemos seguido terminando los ejercicios 2 y 4 de la página 80 y181 sobre clases de oraciones, y comenzado con los tipos de palabras de la página 185. Además, han comenzado a exponer sus artistas célebres.Deben leer al menos 10 minutos en casa diariamente

Mates: hemos seguido con el repaso de las tablas de multiplicar de la página 184 y 185, además de realizar el refuerzo de operaciones de las páginas 186 y 187.

Inglés: hemos trabajado el Worksheet: grammar reinforcement.

Social Science:  hemos trabajado las páginas 58 y 59 del libro, además de realizar el dibujo del miniproject., así como la ficha del Activity Book de la página 27 (ejercicios 3, 4 y 5).

MARTES 13  DE ABRIL

Lengua: hemos seguido leyendo nuestra versión de "Don Quijote", así como realizado los ejercicios 3 y 4 de la página 181 sobre clases de oraciones.Deben leer 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos trabajado la tabla del 9 y comenzado el repaso de las tablas de multiplicar de la página 184.

Inglés: hemos trabajado el Worksheet: vocabulary and grammar reinforcement.

Natural Science:  hemos trabajado las páginas 58 y 59 del libro, sin realizar el miniproject., así como la ficha del Activity Book de la página 27 (ejercicios 3 y 4).



luNES 12  DE ABRIL

Lengua:hemos hecho las páginas 179 y 180. Les hemos pedido que busquen información (por que don célebres) una serie de artistas (escritores, cantantes y intores). Deben ir trabajándolo para contarlo sin ayuda de papeles a partir del jueves en clase (no más de 3 o 4 frases).Deben leer al menos10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos hecho las páginas 181 y 182.
  
Inglés: hemos trabajado las páginas 56 y 57 del Activity Book.

Social Science: hemos trabajado la página 57 del libro, y los ejercicios 1 y 2 de la página 28 de la ficha.

VIERNES 9  DE ABRIL

Mates: hemos hecho la prueba del Tema 9 de Matemáticas.
  

Inglés: repaso del Tema 5 por medio de juegos interactivos.



JUEVES 8  DE ABRIL

Lengua: hemos hecho la prueba del Tema 9 de Legua  Además hemos reralizao diversas actividades sobre el Día Mundial del Autismo. Deben leer,al menos, 10 minutos en casa diariamente.

RECORDAD QUE MAÑANA SERÁ LA PRUEBA DEL TEMA 9  DE MATEMÄ TICAS Y QUE, COMO HEMOS IDO TRABAJANDO EN CLASE, DEBEN MIRARSE LOS RECUADROS VERDES DE CADA PÁGINA. 


Inglés: hemos repasado la canción de la página 62 del Class Book y las páginas 127 y 128 de Activity book (minibook).

Natural Science: hemos escuchado la canción del Tema 5, página 55, y trabajado la página 56, y de la ficha los ejercicios 1 y 2 de la página 26 .


MIÉRCOLES 7  DE ABRIL

Lengua: hemos comenzado el Tema 10 páginas 176 y 177, además de comenzar la 178. Por favor, no terminar en casa. Tienen que buscar "cenceño " en el diccionario.  Deben leer 10 minutos en casa diariamente.

RECORDAD QUE MAÑANA SERÁ LA PRUEBA DEL TEMA 9 Y QUE COMO HEMOS IDO TRABAJANDO EN CLASE, DEBEN MIRARSE LOS RECUADROS VERDES DE CADA PÁGINA. 

Mates: hemos comenzado el Tema 10 páginas 178 y 179, además de comenzar a trabajar las tablas del 3 y del 6.

Deben ir repasando para la prueba del tema 9, que será el viernes 9.

Inglés: hemos repasado el vocabulario (páginas 62 y 64 del Class Book) y las estructuras gramaticales del tema; páginas 63 y 66 del Class Book. Además, hemos trabajado las páginas 71 y 131 del Class Book. Deben repasar el vocabulario sobre "school subjects". 

Social Science: hemos introducido el Tema 5 páginas 54 y 55, y trabajado la página 56. 

MARTES 6  DE ABRIL

Le8ngua: hemos hecho el repaso de la página 174 (los pronombres, campos semánticos y "porque y por qué). Deben leer 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos estado haciendo las páginas 174, 175 y 176. 

Inglés:  hemos repasado el vocabulario (páginas 62 y 64 del Class Book) y las estructuras gramaticales del tema; páginas 63 y 66 del Class Book. Además, hemos trabajado las páginas 69 y 70 de Class Book. Deben repasar el vocabulario sobre "school subjects". 

Natural Science: hemos introducido el Tema 5 páginas 54 y 55, y trabajado las páginas 56 y 57. 


JUEVES  25  DE MARZO

Áreas no bilingües: hemos jugado al teléfono escacharrado haciendo repaso de sumas y restas. Deben leer 10 minutos en casa diariamente. 

Áreas bilingües : hemos repasado conceptos básicos, visto una película (relacionada con la confianza) y empezado a hacer una ficha relacionada con con ella. 


MIÉRCOLES 24  DE MARZO
Lengua: hemos redactado en nuestro cuaderno como sería nuestra obra de teatro "Científicos que quieren dominar el mundo". Deben leer 10 minutos en casa diariamente. 

Inglés: hemos terminado la ficha de los pronombres personales, hecho una ficha de comprensión lectora  y repasado la pronunciación de las letras del alfabeto, así como diferentes juegos de deletreo.

Importante: no es necesario traer los libros de ningún área mañana. SOLAMENTE DEBEN TRAER EL ESTUCHE Y EL CUADERNO DE LENGUA.

MARTES 23  DE MARZO
Lengua: hemos estado leyendo "Érase una vez... Don Quijote". Deben leer 10 minutos en casa diariamente. 

Mates: estamos haciendo la página 172. NO DEBEN TERMINARLA EN CASA. RECORDAMOS QUE HAY ALGUN@S ALUMN@S QUE NO HAN TRAIDO TOMADAS LAS MEDIDAS DE: LARGO, ANCHO Y ALTO. 

Inglés: hemos hecho varias fichas para practicar la escritura de números junto con la estructura "How old are you?" (si no las han terminado, deben hacerlas en casa) y continuado con la ficha de ayer, sobre pronombres personales, que seguiremos trabajando también mañana.  

Importante: no es necesario traer los libros de Natural Science ni de Social Science esta semana.


LUNES 22  DE MARZO

Lengua: hemos hecho una lectura comprensiva de la lectura del Tema 10. Deben leer 10 minutos en casa diariamente. 

Mates: hemos practicado: ancho, largo, alto y suma de perímetros.

Inglés: hemos hecho una manualidad en nuestro cuaderno sobre los pronombres personales y empezado una ficha para practicar su sustitución, que continuaremos trabajando mañana.  

Importante: no es necesario traer los libros de Natural Science ni de Social Science esta semana.


JUEVES 18  DE MARZO

Lengua: hemos hecho las páginas 172 (sudoku con Braille que deben terminar en casa) y hemos buscado una poesía en clase para hacer expresión oral (página 200 y 201). Deben leer 10 minutos en casa diariamente. 

Mates: hemos terminado la página 168 y hecho la 169. 

Inglés: hemos hecho diferentes actividades sobre "Saint Patrick 's Day". 

Natural Science: hemos hecho una ficha de repaso.


MIÉRCOLES 17  DE MARZO

Lengua: hemos hecho las páginas 170 y 171. Deben leer 10 minutos en casa diariamente. Como trabajo parta casa se les ha pedido que realicen un alfabeto inventado con su equivalencia al español. Tienen que escribirlo en una cartulina por un lado y por el otro lado, escribir una frase de seis palabras. Es importante que lo traigan mañana para desinfectarlo, y así el lunes poder utilizarlos para jugar con ellos.  

Mates: hemos terminado de repasar la página 165, hecho la página 166 y 167; y comenzado la página 168. POR FAVOR, NO TERMINAR EN CASA. 

Inglés: hemos hecho diferentes actividades sobre "Saint Patrick 's Day". 
Social Science: hemos hecho la prueba. 

MARTES 16  DE MARZO

Lengua: hemos repasado la página 167 (familias semánticas) y realizado las páginas 168 y 169 (por qué y porque). Deben leer 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos terminado la página 165. Los alumnos que ya la tenían terminada, han realizado unas fichas competenciales.

Inglés:  hemos repasado el vocabulario (páginas 62 y 64 del Class Book) y las estructuras gramaticales del tema; páginas 63 y 66 del Class Book. Hemos hecho el registro de "Spelling" y diferentes juegos. Deben repasar el vocabulario sobre "school subjects". 

Natural Science: hemos hecho la prueba. 

Social Science: hemos empezado en clase una ficha de repaso que deben terminar en casa. 

LUNES 15  DE MARZO

Lengua: hemos hecho la página 167. Deben leer 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos hecho las páginas 163, 164 y 165.

Inglés:  hemos repasado el vocabulario (páginas 62 y 64 del Class Book) y las estructuras gramaticales del tema; página 63 y 66 del Class Book. Hemos trabajado las página 68 del Class Book, (si no la han terminado, deben hacerla en casa), hecho la página 54 del Activity Book y comenzado el registro de "Spelling". Deben repasar el vocabulario sobre "school subjects". 

Natural Science: hemos hecho una ficha de repaso.

VIERNES 12  DE MARZO

Lengua: hemos hecho la comprensión lectora de las páginas 164 y 165, revisado los trabajos pendientes. Deben leer 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos hecho la prueba del Tema 8. 

Inglés:  hemos repasado el vocabulario (páginas 62 y 64 del Class Book) y las estructuras gramaticales del tema páginas 63 y 66 del Class Book haciendo una ficha. Si no la han terminado, deben hacerla en casa.  Deben repasar el vocabulario sobre "school subjects". 

Importante: el lunes deben traer Natural Science en lugar de Social Science.


JUEVES 11  DE MARZO

Lengua: hemos hecho la prueba del Tema 8. Deben leer 10 minutos en casa diariamente.


Mates: hemos hecho los ejercicios de la recta numérica de la página 16.


Deben ir repasando para la prueba del tema 8, que en principio será el viernes 12.


Natural Science: hemos terminado la manualidad. Además, hemos trabajado páginas 52 y 53. También hemos hecho una ficha de repaso. Si no lo han terminado, deben hacerlo en casa.

MIÉRCOLES 10  DE MARZO

Lengua: hemos comenzado la introducción del Tema 9, páginas 158 y 159. 

Deben realizar la actividad de la página 151, cómo plantar un árbol, del lunes al miércoles para presentarla en clase, siguiendo las instrucciones que aparecen en el libro.

Deben ir repasando para la prueba del tema 8, que en principio será el jueves 11.

Deben leer 10 minutos en casa diariamente.


Mates: hemos hecho la introducción del Tema 9, páginas 160 y 161.  Explicado la recta numérica, página 162; aunque no hemos ningún ejercicio porque no han traído el libro del Tercer Trimestre. Por favor, deben traer los libros del Tercer Trimestre.

Deben ir repasando para la prueba del tema 8, que en principio será el viernes 12.


Inglés: hemos repasado la estructura gramatical del tema página 63 del Class Book y  el vocabulario (páginas 62 y 64 del Class Book). También hemos trabajado la página 53 del Activity Book. Si no lo han terminado, deben hacerlo en casa. Deben repasar el vocabulario sobre "school subjects". 

Social Science: hemos hecho el "picture dictionary" del Tema, recortándolo y pegándolo en la libreta. Además, hemos trabajado las páginas 52 y 53. También hemos empezado una ficha de repaso que terminaremos el próximo día en clase.


MARTES 9  DE MARZO

Lengua: hemos hecho las páginas 156 y 157 del repaso trimestral.

Deben realizar la actividad de la página 151, cómo plantar un árbol, del lunes al miércoles para presentarla en clase, siguiendo las instrucciones que aparecen en el libro.

Deben ir repasando para la prueba del tema 8, que en principio será el jueves 11.

Deben leer 10 minutos en casa diariamente.


Mates: hemos hecho cálculo mental y repasado la página 156.

Deben ir repasando para la prueba del tema 8, que en principio será el viernes 12.


Inglés: hemos repasado la estructura gramatical del tema página 63 del Class Book, repasado el vocabulario (páginas 62 y 64 del Class Book). También hemos trabajado la página 67 del Class Book. Deben repasar el vocabulario sobre "school subjects". 

Natural Science: hemos comenzado una manualidad. También hemos trabajado las páginas 50 y 51. 


LUNES 8  DE MARZO

Lengua: hemos hecho las páginas 150, 151, 153 y parte de la 154.

Deben realizar la actividad de la página 151, cómo plantar un árbol, del lunes al miércoles para presentarla en clase, siguiendo las instrucciones que aparecen en el libro.

Deben ir repasando para la prueba del tema 8, que en principio será el jueves 11.

Deben leer 10 minutos en casa diariamente.


Mates: hemos hecho las páginas 157 y 159 de repaso, así como otras restas con llevada en el cuaderno de matemáticas.

Deben ir repasando para la prueba del tema 8, que en principio será el viernes 12.


Inglés: hemos repasado la estructura gramatical del tema página 63 del Class Book, repasado el vocabulario (páginas 62 y 64 del Class Book). También hemos trabajado la página 66 del Class Book y hecho la página 52 del Activity Book. Si no lo han terminado, deben hacerlo en casa. Deben repasar el vocabulario sobre "school subjects". Me he quedado con algunos Activity Books para corregirlos.

Social Science: hemos terminado de diseñar el mapa. También hemos trabajado las páginas 50 y 51, y  hecho una ficha . (Si no lo han terminado, deben hacerlo en casa).

VIERNES 5  DE MARZO

Lengua: hemos hecho 148 y 149, palabras terminadas en d y z, y hemos terminado de leer el lkiobro de clase y de hacer el resumen. Deben leer 10 minutos en casa diariamente.


Mates: hemos hecho parte del repaso trimestre al de las páginas 158 y 159 y repasado las tablas del 2, 4 y 8 de una manera más lúdica.


Inglés: hemos repasado la estructura gramatical del tema página 63 del Class Book, repasado el vocabulario (página 62 del Class Book). También hemos escuchado la historia y el nuevo vocabulario páginas 64 y 65 del Class Book. Hemos hecho el ejercicio 1 de la página 48, además de las páginas 50 y 51 del Activity Book. Si no lo han terminado, deben hacerlo en casa. Deben repasar el vocabulario sobre "school subjects".

Natural Science: hemos terminado la manualidad. También hemos trabajado las páginas 48 y 49, hecho una ficha . (Si no lo han terminado, deben hacerlo en casa).

JUEVES 4  DE MARZO

Lengua: hemos hecho la comprensión lectora de las páginas 144, 145 y 146 . Deben leer 10 minutos en casa diariamente.


Mates: hemos hecho la prueba.


Inglés: hemos introducido la nueva estructura gramatical del Tema 5 página 63 del Class Book con diferentes juegos orales, repasado el vocabulario (página 62 del Class Book). También hemos trabajado el ejercicio 2 de la página 49. Si no lo han terminado, deben hacerlo en casa. Deben repasar el vocabulario sobre "school subjects".

Natural Science: hemos terminado la manualidad.  También hemos trabajado las páginas 48 y 49, hecho una ficha y el "picture dictionary". (Si no lo han terminado, deben hacerlo en casa).


MIÉRCOLES 3  DE MARZO

Lengua: hemos hecho la prueba. Deben leer 10 minutos en casa diariamente.


Mates: hemos realizado las páginas 153 y 154 de repaso.

Id repasando ya que el examen del Tema 7 será mañana 4 de marzo. 

Inglés: hemos introducido el Tema 5 con las páginas 60 y 61, además del vocabulario página 62. También hemos trabajado el ejercicio 2 de la página 48 y el ejercicio 1 de la página 49 del Activity Book. Deben repasar el vocabulario sobre "school subjects".

Social Science: hemos terminado el mapa sobre continentes y océanos. Deben estudiarlo de cara al examen. También hemos trabajado las páginas 48 y 49, hecho una ficha y empezado a hacer un mapa con su leyenda. (El próximo día lo terminaremos en clase).   

MARTES 2  DE MARZO

Lengua: hemos estado leyendo en voz alta el libro de de clase y realizado las actividades de la página 147 (palabras compuestas). Deben leer 10 minutos en casa diariamente.

Id repasando ya que el examen del Tema 7 será mañana miércoles 3 de marzo. 

Mates: hemos realizado los problemas de las página 150 y los juegos de razonamiento de las páginas 151 y 152.

Id repasando ya que el examen del Tema 7 será el próximo jueves 4 de marzo. 

Inglés: hemos hecho el examen escrito.

Natural Science: hemos continuado haciendo la manualidad y una ficha de repaso.

LUNES 1  DE MARZO

Lengua: hemos hecho la página 142 (el verbo). Deben leer 10 minutos en casa diariamente.

Id repasando ya que el examen del Tema 7 será el próximo miércoles 3 de marzo. 

Mates: hemos terminado el último ejercicio de la página 145, repasado las tabalas del 2, 4 y  8 y realizado las páginas de la 146 a 149 de geometría.

Id repasando ya que el examen del Tema 7 será el próximo jueves 4 de marzo. 

Inglés: hemos hecho el examen oral y repasado para el examen escrito de mañana con una ficha. Deben repasar el vocabulario sobre "wild animals" tanto de  escrita, así como las estructuras gramaticales "can / can't", "Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't." y "Does it..... ?" "Yes, it does. / No, it doesn't"

Social Science: hemos continuado trabajando el mapa sobre continentes y océanos.

VIERNES 26 DE FEBRERO

Lengua: hemos leído en voz alta el libro de clase, presentado algunos trabajos de las diez formas de cuidar el planeta y hecho el resumen de lo leído. Deben leer 10 minutos en casa diariamente.

Id repasando ya que el examen del Tema 7 será el próximo miércoles 3 de marzo. 

Mates: hemos estado trabajando las tablas del 4 y del 8 haciendo los ejercicios de las páginas 144 y 145.

Id repasando ya que el examen del Tema 7 será el próximo jueves 4 de marzo. 

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 4 (página 50 y 52 del Class Book) con diferentes juegos y la canción. Además, hemos hecho: el dictado final del registro de "Spelling", la página 47 del Activity Book, terminando el "minibook" y hecho dos fichas de repaso. Deben repasar el vocabulario sobre "wild animals" tanto de forma oral como escrita, así como las estructuras gramaticales "can / can't", "Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't." y "Does it..... ?" "Yes, it does. / No, it doesn't"



JUEVES 25 DE FEBRERO

Lengua: hemos visto algunbos trabajos de las diez formas de cuidar el planeta, hemos hecho las páginas 140 y 141; además de un debate sobre si el plantea se cuida o no sólo. Deben leer 10 minutos en casa diariamente.

Id repasando ya que el examen del Tema 7 será el próximo miércoles 3 de marzo. 

Mates: hemos comenzado a trabajar las tablas del 4 y del 8 página 144, y realizadfo los ejercicos de la página 143.

Id repasando ya que el examen del Tema 7 será el próximo jueves 4 de marzo. 

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 4 (página 50 y 52 del Class Book) con diferentes juegos y la canción. Además, hemos hecho: el registro de "Spelling" y practicado con diferentes juegos la gramática del tema. Deben repasar el vocabulario sobre "wild animals" tanto de forma oral como escrita, así como las estructuras gramaticales "can / can't", "Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't." y "Does it..... ?" "Yes, it does. / No, it doesn't"

Natural Science: hemos repasado con una ficha y empezado una manualidad que continuaremos el próximo martes.

   MIÉRCOLES 24 DE FEBRERO

Lengua: hemos seguido con la introducción del Tema 8 sobre los materiales biodegradables. Deben leer 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos hecho la página 144 y 145 (números pares e impares). Además de la página 146 y 147 (tabla del 2  y el doble). 

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 4 (página 50 y 52 del Class Book) con diferentes juegos y la canción; repasado la estructura gramatical de la página 51 del Class Book ("Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't".) Además, hemos hecho:  el registro de "Spelling" y empezado el minibook (lo terminaremos el viernes).  Deben repasar el vocabulario sobre "wild animals" tanto de forma oral como escrita, así como las estructuras gramaticales "can / can't", "Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't." y "Does it..... ?" "Yes, it does. / No, it doesn't"

Social Science: hemos trabajado las páginas 46 y 47. Además hemos hecho una ficha.

MARTES 23 DE FEBRERO

Lengua: hemos trabajado las páginas 135, 136 y 137. Hemos hecho debate sobre la contaminación (páginas 138 y 139). Tienen que buscar en casa lo que son los materiales biodegradables.  Deben leer 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos seguido con el tema de las "Matemáticas y los humanos" y comenzando a trabajar los números pares e impares. Recordad que mañana tiene que traer doce pinturas o rotuladores iguales. 

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 4 (página 50 y 52 del Class Book) con diferentes juegos y la canción; repasado la estructura gramatical de la página 51 del Class Book ("Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't".) Además, hemos hecho:  el registro de "Spelling", la página 59 del Class Book y la página 46 del Activity Book. Me he quedado los Activity Books.  Deben repasar el vocabulario sobre "wild animals" tanto de forma oral como escrita, así como las estructuras gramaticales "can / can't", "Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't." y "Does it..... ?" "Yes, it does. / No, it doesn't"

Natural Science: hemos continuado el "picture dictionary" páginas 46 y 47 y trabajado una ficha sobre las estaciones. Si no han terminado el "picture dictionary", deben hacerlo en casa.


       JUEVES 18 DE FEBRERO

Lengua: hemos estado leyendo en voz alta el libro de lectura de aula y realizado los resúmenes de los capítulos leídos. También hemos hablado de la nueva ficha de lectura para los libros que vayan leyendo en casa. Deben leer 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos realizado la introducción al Tema 8. Deben buscar algún elemento humano que contenga las Matemáticas.

Llevan una ficha de Lengua-Mates para casa. 

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 4 (página 50 y 52 del Class Book) con diferentes juegos y la canción; repasado la estructura gramatical de la página 51 del Class Book ("Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't".) Además, hemos hecho: el dictado el registro de "Spelling" y la página 58 del Clas Book. Además, han estado practicando con Tanisha la parte oral individualmente aquellos que no lo hicieron el martes.  Deben repasar el vocabulario sobre "wild animals" tanto de forma oral como escrita, así como las estructuras gramaticales "can / can't", "Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't." y "Does it..... ?" "Yes, it does. / No, it doesn't"

Natural Science: hemos comenzado el "picture dictionary" y trabajado las páginas 46 y 47. Si no han terminado alguna de las dos cosas, deben hacerlo en casa.

             MIÉRCOLES 17 DE FEBRERO

Lengua: hemos hecho las páginas 132 y 133, repasando la descripción de paisajes.  Hemos terminado de recitar las poesías. Deben leer 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos hecho el repaso de la página 136 y trabajado las restas con llevada en el cuaderno. Por favor, terminadlas en casa y no tocad el trabajo que hayan realizado.

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 4 (página 50 y 52 del Class Book) con diferentes juegos y la canción; repasado la estructura gramatical de la página 51 del Class Book ("Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't".) Además, hemos hecho: el registro de "Spelling", terminado la página 44 (act. 2 y 3) del Activity Book y trabajado la página 57 del Class Book. Deben repasar el vocabulario sobre "wild animals" tanto de forma oral como escrita, así como las estructuras gramaticales "can / can't", "Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't." y "Does it..... ?" "Yes, it does. / No, it doesn't"

Social Science: hemos repasado con dos fichas los países y continentes. (Continuaremos una de ellas el próximo día). Algunos libros están en clase y mañana los entregaré corregidos.

 MARTES 16 DE FEBRERO

Lengua: hemos leído en voz alta, comenzado a trabajar en lo que es un resumen y hemos terminado la página 131. Estamos terminando de recitar las poesías. Mañana es el último día.Deben leer 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos hecho las páginas 132 y 134. 

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 4 (página 50 y 52 del Class Book) con diferentes juegos y la canción; repasado la estructura gramatical de la página 51 del Class Book ("Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't".) Además, hemos hecho: el registro de "Spelling", una ficha de repaso (deben hacerla en casa si no la han terminado) y practicado con Tanisha la parte oral individualmente (el próximo día lo harán aquell@s que hoy no lo hayan hecho hoy) . Deben repasar el vocabulario sobre "wild animals" tanto de forma oral como escrita, así como las estructuras gramaticales "can / can't", "Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't." y "Does it..... ?" "Yes, it does. / No, it doesn't"
Natural Science: hemos repasado con una ficha la clasificación de las plantas.                 

               LUNES 15 DE FEBRERO

Lengua: hemos hecho la página 130 y 131 (ge, gi y je, ji). No deben terminarlas en casa. Deben leer 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos hecho las páginas 131 y 133. Si quieren, pueden practicar los problemas geométricos con los rotuladores y pinturas que llevan. Quien quiera pude buscar formas geométricas en la naturaleza para explicarlo mañana en clase. 

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 4 (página 50 y 52 del Class Book) con diferentes juegos y la canción; repasado la estructura gramatical de la página 51 del Class Book ("Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't".) Además, hemos trabajado la página 56 del Class Book y hecho la página 43 entera y 44 (act. 1) del Activity. Deben repasar el vocabulario sobre "wild animals" tanto de forma oral como escrita, así como las estructuras gramaticales "can / can't", "Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't." y "Does it..... ?" "Yes, it does. / No, it doesn't".
 
Social Science: hemos introducido el Tema 4 con las páginas 42 y 43. También hemos trabajado las páginas 44 y 45 (no hacer la act. 2). Si no han terminado la página 45, deben hacerla en casa.


                              VIERNES 12 DE FEBRERO

Lengua: hemos hecho la página 129 (familia de palabras). Además, hemos leído en voz alta el libro de lectura de clase. Deben leer 10 minutos en casa diariamente.

Mates: hemos terminado las páginas 128 y 129. También hemos hecho la 130. Llevan una ficha de repaso para hacer en casa.

Inglés: hemos hecho el dictado final del registro de "Spelling" y una ficha relacionada con los disfraces de Carnaval. Si no la han terminado, deben hacerla en casa. Deben repasar el vocabulario sobre "wild animals" tanto de forma oral como escrita, así como las estructuras gramaticales "can / can't", "Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't." y "Does it..... ?" "Yes, it does. / No, it doesn't".

Natural Science: hemos introducido el Tema 4 páginas 42 y 43. También hemos trabajado las páginas 44 y 45. Si no la han terminado, deben hacerla en casa.

                             JUEVES 11 DE FEBRERO

Lengua: hemos estado leyendo el nuevo libro de lectura de clase en voz alta y hecho su respectiva comprensión lectora. Además, hemos realizado las páginas 124 y 125
sobre los determinantes demostrativos. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos realizado un pequeña aproximación a la multiplicación y comenzado la página 126 y 127. Por favor, no las terminen en casa.

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 4 (página 50 y 52 del Class Book) con diferentes juegos y la canción; repasado la estructura gramatical de la página 51 del Class Book ("Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't".) y continuado con el registro de "spelling". Deben repasar el vocabulario sobre "wild animals" tanto de forma oral como escrita, así como las estructuras gramaticales "can / can't", "Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't." y "Does it..... ?" "Yes, it does. / No, it doesn't".

Natural Science: hemos introducido el Tema 4 páginas 42 y 43. También hemos trabajado las páginas 44 y 45.

     MIÉRCOLES 10 DE FEBRERO

Lengua: hemos realizado la lectura comprensiva del Tema 7 (Páginas 126 y 127) y realizado una comprensión lectora muy exhaustiva del texto.
Además, se han seguido recogiendo las descripciones de paisajes (recordad seguir el guión que tienen los niños). 

Mates: Hemos hablado de los diferentes ejemplos que han traído  (y que incluso han pensado sobre la marcha) sobre la presencia de las matemáticas en la naturaleza, y realizado las páginas 124 y 125 del libro.


Nota del 10 de febrero del 2021. Parece que ha habido problemas al subir las entradas de Lenguaje y Matemáticas. Perdonad los problemas que os haya podido causar.

Seguiremos trabajando para mejorar.

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 4 (página 50 y 52 del Class Book) con diferentes juegos y la canción; y repasado la estructura gramatical de la página 51 del Class Book ("Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't".). También hemos trabajado la página 55 del Class Book, hecho la página 42 del Activity Book y continuado con el registro de "spelling".   Deben repasar el vocabulario sobre "wild animals" tanto de forma oral como escrita,  así como las estructuras gramaticales "can / can't", "Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't." y  "Does it..... ?" "Yes, it does. / No, it doesn't".

Social Science: hemos hecho la prueba.

MARTES 9 DE FEBRERO

Lengua: hemos trabajado las indicaciones en el plano (páginas 122 y 123). Además, hemos estado presentando la poesía y viendo las diferentes descripciones que algunos niños ya han presentado.

Mates: hemos presentado el Tema 7, hablando de diferentes ejemplos que aúnan naturaleza y matemáticas (paginas 120 y 121), y realizando las páginas 122 y 123. Deben buscar un ejemplo para presentarlo mañana en clase, y terminar las fichas si no las han terminado en clase.


Nota del 10 de febrero del 2021. Parece  que ha habido problemas al subir las entradas de Lenguaje y Matemáticas. Perdonad los problemas que os haya podido causar.

Seguiremos trabajando para mejorar.

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 4 (página 50 del Class Book) con diferentes juegos y la canción; y repasado la estructura gramatical de la página 51 del Class Book ("Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't".). También hemos trabajado la página 54 del Class Book e introducido la nueva estructura grammatical ("Does it..... ?" "Yes, it does./ No, it doesn't".) y continuado con el registro de "spelling".   Deben repasar el vocabulario sobre "wild animals" tanto de forma oral como escrita,  así como las estructuras gramaticales "can / can't", "Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't." y  "Does it..... ?" "Yes, it does. / No, it doesn't".

Natural Science: hemos hecho la prueba. 
Además, hemos repasado para la prueba de Social Science con una ficha. Si no la han terminado, deben hacerla en casa.     

                                    LUNES 8 DE FEBRERO


Mates: hemos realizado la prueba del Tema 6 de matemáticas. No nos ha dado a hacer más actividades.

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 4 (página 50 del Class Book) con diferentes juegos y la canción; y repasado la estructura gramatical de la página 51 del Class Book ("Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't".). También hemos trabajado las páginas 52 y 53 del Class Book; hecho la página 41 del Activity Book y empezado el registro de "spelling".   Deben repasar el vocabulario sobre "wild animals" tanto de forma oral como escrita,  así como las estructuras gramaticales "can / can't" y "Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't."

Natural Science: hemos repasado el Tema 3 y trabajado las páginas 40 y 41. Además, hemos hecho una ficha de repaso sobre los contenidos principales. Si no han terminado algo, deben hacerlo en casa.


                                   VIERNES 5 DE FEBRERO

Lengua: hemos realizado la prueba del tema 6. Deben leer en casa diariamente, y tratar de comprender lo que leen. Este punto va a ser de gran importancia a partir de ahora.

Mates: hemos realizado una ficha de repaso del tema 6. Dado que se ha realizado al terminar la prueba de Lengua, algunos niños no la han terminado, por lo que deben terminarla en casa. Recordad que el lunes realizaremos la prueba del tema 6, que será muy similar a la ficha propuesta.

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 4 (página 50 del Class Book) con diferentes juegos y la canción; y repasado la estructura gramatical de la página 51 del Class Book ("Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't".). También hemos hecho una ficha. Si no la han terminado, deben hacerla en casa.  Deben repasar el vocabulario sobre "wild animals" y las estructuras gramaticales "can / can't" y "Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't."

 Importante: el lunes deben traer Natural Science en lugar de Social Science.

                                  JUEVES 4 DE FEBRERO

Lengua: hemos trabajado las descripciones y dar instrucciones en un plano, páginas 120 y 121. Deben leer en casa diariamente y repasar para la prueba de mañana del Tema 6.

Mates: hemos hecho una ficha de sumas y restas con llevada. Acabar en casa.

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 4 (página 50 del Class Book) con diferentes juegos y la canción; e introducido la nueva estructura gramatical de la página 51 del Class Book ("Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't".). También hemos trabajado las páginas 39 y 40 del Activity Book. Si no las han terminado, deben hacerlas en casa.  Deben repasar el vocabulario sobre "wild animals" y las estructuras gramaticales "can / can't" y "Do..... live.....?" "Yes, they do. / No, they don't."
   
Natural Science: hemos hecho una ficha de repaso de los artrópodos y moluscos. Si no la han terminado, deben hacerla en casa.

                          MIÉRCOLES 3 DE FEBRERO

Lengua: hemos terminado de hacer las entrevistas a nuestros personajes favoritos, hemos hecho un dictado y comenzado a trabajar cómo describir un paisaje. En casa deber leer la ficha entregada en clase sobre cómo describir un paisaje para mañana. Deben leer en casa diariamente y repasar para la prueba del viernes del Tema 6.

Mates: hemos seguido trabajando la resta con llevada. Por favor, si hacen trabajo extra en casa, no se olviden de la prueba de la resta y no arranquen páginas del trabajo hecho en clase de los niños/as. 

Inglés: hemos introducido el Tema 4 con las páginas 48 y 49 del Classbook. Además hemos aprendido el nuevo vocabulario y la nueva estructura gramatical de la página 50 del Class Book. También hemos trabajado la página 38 del Activity Book. Si no la han terminado, deben hacerla en casa.  Deben repasar el vocabulario sobre "wild animals" y las estructuras gramaticales "can / can't".
   
Social Science: hemos repasado el Tema 3 y trabajado las páginas 40 y 41. Además, hemos hecho una ficha de repaso sobre los contenidos principales. Si no han terminado algo, deben hacerlo en casa.


                             MARTES 2 DE FEBRERO


Lengua: hemos ejercido de periodistas y analizado titulares de periódico. También hemos seguido presentando las preguntas qu realizaríamos el personaje que más nos gustaría entrevistar. Recordad que mañana es el último día para presentar las entrevistas. NO es una actividad obligatoria, pero creo que es una buena manera de disfrutar con la asignatura. Solo se permitirán preguntas escritas. Por favor, deben ir repasando el tema 6, para crear un hábito de trabajo. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos realizado 8 restas con llevada, con sus respectivas pruebas. Si no las han terminado, deben terminarlas en casa. Además, hemos hecho cálculo mental. Por favor, deben ir repasando el tema 6 poco a poco, para crear un hábito de trabajo.

Inglés: hemos repasado antes del examen escrito con una ficha. Si no la han terminado en clase, deben hacerla en casa. Además, hemos hecho el examen escrito.

Natural Science: hemos trabajado la páginas 38 y terminado el "picture 
dictionary". Si no lo han terminado, deben hacerlo en casa.

                                          LUNES 1 DE FEBRERO

Lengua: hemos hecho las páginas 117 y 118, además de hacer entrevistas a nuestros personajes favoritos. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos hecho las páginas 116, 117 y 118.

Inglés: hemos repasado con una ficha el vocabulario y las estructuras del tema. Si no la han terminado, deben hacerla en casa.  Además, hemos hecho el examen oral mientras trabajábamos la ficha anterior. Deben seguir repasando las horas de forma escrita, así como el vocabulario y la estructura " What time do you.....?" para la prueba escrita de mañana.     
   
Social Science: hemos trabajado las páginas 38 y 39. Además, hemos terminado el "picture dictionary" y hecho una ficha sobre lo trabajado hoy en clase. Si no han terminado algo, deben hacerlo en casa.


                            VIERNES 29 DE ENERO

Lengua: hemos hecho la prueba. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos hecho las páginas 116, 117 y 118.

Inglés: hemos hecho las páginas 34 y 35 del Activity Book; y una ficha sobre la negación "don't y la conjunción "but". Además, hemos hecho la parte final del registro de "spelling".  Si no la han terminado, deben hacerla en casa. Deben seguir repasando las horas de forma oral y escrita, así como el vocabulario y la estructura " What time do you.....?" para la prueba escrita de mañana.     


                              JUEVES 28 DE ENERO

Lengua: hemos hecho la página 115 y parte de la 116. Por favor, no terminar en casa. Deben leer en casa diariamente y repasar el tema 5.

*El control de Lengua, del tema 5, lo haremos el viernes 29. Igualmente, cada día repasaremos contenido del control.


Mates: hemos hecho el control.

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 3 y escuchado una canción; página 34 del Class Book. Con Tahisha han ido de uno en uno practicando para el examen oral. Aquellos/as alumnos/as que no les haya dado tiempo practicarán el próximo día.  Además, deben estudiar cómo se escriben las palabras del vocabulario de la página 34 para continuar mañana con el registro de "spelling" ya que toca el dictado final. Deben traer el reloj a clase hasta que terminemos el tema. Deben seguir repasando las horas de forma oral y escrita, así como el vocabulario y la estructura " What time do you.....?"

Natural Science: hemos hecho una ficha de repaso sobre los anfibios y los reptiles. Además, hemos hecho el "picture dictionary". Los cuadernos los repartiré mañana, ya que no he podido corregirlos todos hoy. 



                              MIÉRCOLES 27 DE ENERO

Lengua: hemos hecho la comprensión lectora de la página 114 y aprendido cómo se escribe un texto periodístico. Hemos terminado de recitar la poesía del invierno. Deben leer en casa diariamente y repasar el tema 5.

*El control de Lengua, del tema 5, lo haremos el viernes 29. Igualmente, cada día repasaremos contenido del control.


Mates :hemos realizado las páginas 111, 112 y 113; así como un dibujo de polígonos. Además, hemos hecho también cálculo mental.

* El control de Matemáticas, del tema 5, será mañana jueves 28 (será similar a la ficha que hicieron el viernes). 

Preguntas del control:
Descomposición de un número, igual que en otros temas -Ver el dibujo; saber escribir con letra un número dado hasta el 599; ordenar una serie de números; sumar y restar números de tres cifras en horizontal; resta con llevadas y su prueba; descubrir un número según varias pistas; líneas curvas "abiertas y cerradas", líneas rectas y líneas mixtas; seguir una serie sumando un número.

                                


Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 3 y escuchado una canción; página 34 del Class Book. Hemos terminado el "minibook" y hecho las páginas 42 y 43 de Class Book. Si no lo han traído, deben traerlo mañana. Además, deben estudiar cómo se escriben las palabras del vocabulario de la página 34 para continuar mañana con el registro de "spelling". Deben traer el reloj a clase hasta que terminemos el tema. Deben seguir repasando las horas de forma oral y escrita, así como el vocabulario y la estructura " What time do you.....?"

Social Science: hemos hecho una ficha de repaso sobre el ciclo del agua y los instrumentos para medir el tiempo, además del "picture dictionary".Si no han terminado alguna de las dos cosas, deben hacerlas en casa.

                     MARTES 26 DE ENERO

Lengua: hemos realizado las páginas 111, 112 y 113. Deben leer en casa diariamente, estudiar la poesía del invierno (ya que mañana es el último día para recitarla) y repasar el tema 5.

*El control de Lengua, del tema 5, lo haremos el viernes 29. Igualmente, cada día repasaremos contenido del control.

Mates: hemos terminado la 109 y comenzado la página 110 que tienen que acabar en casa. Además, hemos estado resolviendo dudas del Tema 5, especialmente las series numéricas realizando un juego.

* El control de Matemáticas, del tema 5, será el jueves 28 (será similar a la ficha que hicieron el viernes). Hasta el jueves repasaremos en clase ejercicios parecidos.

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 3 y escuchado una canción; página 34 del Class Book. El "minibook" mañana lo terminaremos. Además, deben estudiar cómo se escriben las palabras del vocabulario de la página 34 para continuar mañana con el registro de "spelling". Deben traer el reloj a clase hasta que terminemos el tema. Deben seguir repasando las horas de forma oral y escrita, así como el vocabulario y la estructura " What time do you.....?"

Natural Science: hemos trabajado las páginas 36 y 37. Además de comenzar el "picture dictionary", que continuaremos el próximo jueves.


                                 LUNES 25 DE ENERO

Lengua: hemos corregido la página 107, hemos hecho un teatro de la página 108 y 109. Además, hemos corregido la página 110. Deben leer en casa diariamente, estudiar la poesía del invierno y repasar el tema 5.

*El control de Lengua, del tema 5, lo haremos el viernes 29. Igualmente, cada día repasaremos contenido del control.

Mates: hemos hecho las páginas 108 y 109 (propiedades conmutativa y distributiva de la suma). Además, hemos estado resolviendo las primeras dudas del Tema 5.

* El control de Matemáticas, del tema 5, será el jueves 28 (será similar a la ficha que hicieron el viernes). Hasta el jueves repasaremos en clase ejercicios parecidos.

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 3 y escuchado una canción; página 34 del Class Book. También, hemos visto los vídeos de la página 41 del Class Book y empezado el Minibook (mañana lo terminaremos). Además, deben estudiar cómo se escriben las palabras del vocabulario de la página 34 para comenzar mañana con un registro de "spelling". Deben traer el reloj a clase hasta que terminemos el tema. Deben seguir repasando las horas de forma oral y escrita, así como el vocabulario y la estructura " What time do you.....?".

Social Science: hemos hecho las páginas 36 y 37.


                        VIERNES 22 DE ENERO

Lengua: hemos corregido la comprensión oral de la página 104 y 105 y estudiado los determinantes posesivos y numerales de la página 106. Deben leer en casa diariamente,  estudiar la poesía del invierno y repasar el tema 5.

Mates: hemos realizado un prueba de repaso del tema 5. Aquellos alumnos y aquellas alumnas que no lo hayan terminado, deben hacerlo en casa.

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 3 y escuchado una canción; página 34 del Class Book. También, hemos hecho la página 41 del Class Book y la página 33 del Activity Book. Además, hemos hecho una ficha de repaso.  Deben traer el reloj a clase hasta que terminemos el tema. Deben seguir repasando las horas de forma oral y escrita, así como el vocabulario y la estructura " What time do you.....?"


                                     JUEVES 21 DE ENERO

Lengua: hemos hecho expresión oral sobre las vacaciones y leído las redacciones. También hemos hecho la introducción al Tema 6 de "reporteros de naturaleza". Deben leer en casa diariamente.

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 3 y escuchado una canción; página 34 del Class Book. También, hemos hecho la página 40 del Class Book y la página 32 del Activity Book. Deben traer el reloj a clase hasta que terminemos el tema. Deben seguir repasando las horas de forma oral y escrita, así como el vocabulario y la estructura " What time do you.....?"


                                            MARTES 19 DE ENERO

¡Buenos días! Hoy vamos a trabajar: Inglés, Natural Science y Social Science.

Inglés: vamos a continuar repasando el vocabulario relacionado con las rutinas y las horas (páginas 34 y 39 del Class Book). Para ello, primero es recomendable ver los vídeos y después, hacer las dos fichas interactivas.  

VÍDEOS:   


FICHAS INTERACTIVAS: 


TIME: https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=2%C2%BAC&s=ENGLISH&t=c46vf9prbzv&m=d&l=tk&i=uxfsnnz&r=pb&db=1


Natural Science: repasaremos las aves (páginas 34 de nuestro libro). Para ello, primero es recomendable ver el vídeo y después, hacer dos las fichas interactivas.

VÍDEO:


FICHAS INTERACTIVAS: 

Social Science: vamos a continuar repasando parte del tiempo atmosférico y el ciclo del agua (páginas 32 y 34 de nuestro libro). Para ello, primero es recomendable ver los vídeos y después, hacer las dos fichas interactivas

VÍDEOS:   



IMPORTANTE: EN LAS FICHAS INTERACTIVAS RECORDAD DAR A LA TECLA "TERMINADO" E INTRODUCIR EL NOMBRE Y LA INICIAL DEL PRIMER APELLIDO.



PROGRAMACIÓN LUNES, 18 DE ENERO DE 2021

¡Buenos días!

Hoy toca trabajo de Lengua y Matemáticas.

LENGUA

Vamos a realizar la comprensión oral de este tema: ESCUCHO Y HABLO

Pág 104-105.

Os vamos a dejar el enlace por si alguien tiene dificultad con el libro digital.

Enlace. Escucho y hablo Tema 6


MATEMÁTICAS

Seguimos con numeración.

Hoy en la página 106 y 107 se trabaja hasta el 799. 

(El dictado de números que aparece al final de la página 107 lo haremos en clase).

Ficha online VOLUNTARIA: prueba de la resta

Deberes:

Repasamos la poesía del INVIERNO que teníais preparada para recitarla el viernes en clase.


¡Pasad un buen día!


                                        VIERNES 15 DE ENERO      

¡Buenos días!

El trabajo de hoy estará orientado a trabajar especialidades.

Para ello, tendréis que dirigiros a la parte derecha del blog, donde pone: "lista de blogs de 2º" . Ahí están los blogs de Ed. Física y Música. Los profes de dichas áreas han dejado la tarea de esta semana.

Por otro lado, os vamos a dejar algunas ideas por si queréis experimentar con la nieve y el hielo. Hemos tenido unos días llenos de fantasía, alegría y seguro que de mucha diversión. No hemos tenido cole y hemos disfrutado un montón de la nieve en familia, con los trineos, haciendo muñecos o tirándonos bolas. Cuando estemos en el cole compartiremos todas las experiencias, ¡¡seguro que tenéis un montón de cosas que contar!!

Actividad nieve 1 

Actividad hielo 2

Actividad invierno 3

Actividad invierno 4

Actividad invierno 5

Actividad hielo 6

CONCURSO DE MUÑECOS DE NIEVE

CEIP ABAD Y HARIJA

Esta actividad que os proponemos tiene carácter voluntario, aunque nos encantaría que todos participaseis.

¿En qué consiste? ¡MUY SENCILLO! Tendréis que hacer un muñeco de nieve lo más bonito posible, ponerle un sombrero y haceros una foto con él (individual o en familia) y mandárnosla a través de Roble. 

Cuando volvamos al colegio, ¡¡votaremos el más original!!

                                  ¡Pasad buen fin de semana!

              

                                                                     JUEVES 14 DE ENERO

¡Buenos días! Hoy vamos a trabajar Inglés y Social Science.

Inglés: vamos a continuar repasando el vocabulario relacionado con las rutinas y las horas (páginas 34 y 39 del Class Book). Para ello, haremos una ficha interactiva. En la primera actividad, encontraréis un "listening" en el que tendréis que unir y en el segundo, una lectura con preguntas que debéis responder. 

FICHA INTERACTIVA: https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=2%C2%BAC&s=ENGLISH&t=c46vf9prbzv&m=d&sr=n&l=ih&i=sznocn&r=cf&db=0

Social Science: vamos a repasar parte del tiempo atmosférico y el ciclo del agua (páginas 32 y 34 de nuestro libro). Para ello, primero es recomendable ver los vídeos y después, hacer la ficha interactiva. 

VÍDEOS:

WATER CYCLE:

https://www.youtube.com/watch?v=ncORPosDrjI 

SNOWFLAKES: (Para los/las que tengan curiosidad de saber cómo se forman)

https://www.youtube.com/watch?v=7AeiwLhFuFQ


FICHA INTERACTIVA: https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=2%C2%BAC&s=SOCIAL%20SCIENCE&t=c46vf9prbzv&m=d&sr=n&l=ni&i=xusucz&r=zk&db=0



IMPORTANTE: EN LAS FICHAS INTERACTIVAS RECORDAD DAR A LA TECLA "TERMINADO" E INTRODUCIR EL NOMBRE Y LA INICIAL DEL PRIMER APELLIDO.



PROGRAMACIÓN MIÉRCOLES, 13 DE ENERO DE 2021

Buenos días, hoy nos toca trabajar LENGUA Y MATEMÁTICAS

 Lengua

Vamos a empezar el tema 6: EN BUSCA DE LA NOTICIA

(Cuando volvamos al cole haremos un repaso del tema 5 y pondremos la fecha del control).

Pág 108-109. Lectura (empezaremos por la comprensión lectora del tema).

Os ponemos el enlace por si queréis escucharlo.

Además, en la parte derecha podéis darle al play y recordar lo que es un cómic.

Lectura 108-109

A continuación realiza las preguntas 1, 2 y 3 de la página 110. El ejercicio 3 puedes pensarlo y contestarlo debajo de la pregunta.

Comprensión pág 110

 

VOLUNTARIO

Comprensión lectora sobre el INVIERNO.

El que no pueda imprimir la lectura y las preguntas, puede leerlas en el dispositivo donde las descargue y las preguntas puede contestarlas en el cuaderno de dictados o contestarlas oralmente (después podéis comprobar las respuestas).

 ACTUALIZACIÓN. COMPRENSIÓN LECTORA

 

Matemáticas

*En matemáticas, al igual que en Lengua, cuando volvamos repasaremos el tema 5 y después se pondrá la fecha del control..

Hoy vamos a empezar el tema 6: JUEGOS MATEMÁTICOS

Pág 104-105: NÚMEROS HASTA EL 699 (1, 2, 3, 4 y 5)

Páginas 104-105

*Estas dos páginas son iguales a las del comienzo de los temas anteriores; no obstante, antes de corregirlas en el colegio se les dará el tratamiento correspondiente, recordando la numeración anterior y explicando la ampliación hasta el número 699.

¡Hasta mañana!


MARTES 12 DE ENERO
¡BUENOS DÍAS FAMILIAS! FELIZ AÑO A TODOS Y TODAS.

Inglés: vamos a repasar el vocabulario relacionado con las rutinas y las horas (páginas 34 y 39 del Class Book). Para ello, primero es recomendable ver los vídeos y después, hacer las dos fichas interactivas.  

VÍDEOS:


DAILY ROUTINES:

https://www.youtube.com/watch?v=WxISeXIPh9g  

TELLING TIME:

https://www.youtube.com/watch?v=3Posbu-VKxU 



FICHAS INTERACTIVAS:


DAILY ROUTINES AND TIME.

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=2%C2%BAC&s=English&t=c46vf9prbzv&m=d&sr=n&l=qx&i=nzxxz&r=yv&db=0


TIME:

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=2%C2%BAC&s=ENGLISH&t=c46vf9prbzv&m=d&sr=n&l=jj&i=tzdxcd&r=lk&db=0


 Natural Science: vamos a repasar los mamíferos, los peces y las aves (páginas 32 y 34 de nuestro libro). Para ello, primero es recomendable ver los vídeos y después, hacer las dos fichas interactivas sobre mamíferos y peces.  

VÍDEOS:

MAMMALS:

https://www.youtube.com/watch?v=hGonwMTPV6g 

FISH:

https://www.youtube.com/watch?v=TJN3gJoZqlY 

BIRDS:

https://www.youtube.com/watch?v=8vL_2rF8JHU



FICHAS INTERACTIVAS:


MAMMALS:

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=2%C2%BAC&s=NATURAL%20SCIENCE&t=c46vf9prbzv&m=d&sr=n&l=cg&i=udxxfft&r=nu&db=0


FISH: 

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=2%C2%BAC&s=NATURAL%20SCIENCE&t=c46vf9prbzv&m=d&sr=n&l=pq&i=tducxz&r=il&db=0



IMPORTANTE: EN LAS FICHAS INTERACTIVAS RECORDAD DAR A LA TECLA "TERMINADO" E INTRODUCIR EL NOMBRE Y LA INICIAL DEL PRIMER APELLIDO.



PROGRAMACIÓN LUNES, 11 DE ENERO DE 2021

Buenos días familias. ¡ FELIZ AÑO A TODOS Y TODAS!

En primer lugar, espero que estéis todos bien y hayáis pasado unas felices vacaciones.

Como ya os han informado desde la dirección del colegio, la actividad educativa presencial se suspende en los centros educativos durante los próximos días 11 y 12 a causa de las circunstancias meteorológicas.

Por este motivo, hoy y mañana os dejaremos la tarea en el blog. Hoy se priorizarán las áreas de castellano y mañana las bilingües.

 Lengua

Hoy en Lengua, vamos a empezar contando lo que hemos hecho durante las vacaciones, pero como no estamos en el cole, la vamos a realizar en casa con un ejercicio de expresión escrita, en nuestro cuaderno.

-Vamos a contar en nuestro cuadernito de dictados qué hemos hecho durante las vacaciones.

En primer lugar empezaremos poniendo la fecha y después, en la siguiente línea, como título pondremos "MIS VACACIONES".

A continuación podréis escribir todo lo que queráis contar: dónde habéis estado, qué cosas especiales o diferentes habéis hecho, qué os han traído los Reyes...

Recordad que debéis empezar con mayúscula y al final de la frase poner un punto. También debéis poner especial cuidado en hacer una letra correcta, dentro de la pauta y por último, no os olvidéis de la limpieza, la buena presentación y cuando terminéis leed lo que habéis escrito en voz alta.

*El día que nos incorporemos al cole lo leeréis en clase. ¡ÁNIMO, NOS ENCANTARÁ ESCUCHARTE ;) !

-Os dejo unas mandalas sobre el Invierno para quien le apetezca pintar un ratito, Si queréis, las podéis traer al cole para decorar, pero son voluntarias. También os pongo el enlace a una canción sobre el invierno. 

Mandalas sobre el INVIERNO

Canción de Invierno

Matemáticas

*En matemáticas vamos a repasar las sumas y restas con llevadas.

Ficha online SUMAS Y RESTAS con llevadas

                                  deberes

-Repasar la poesía del invierno.



LUNES 21 DE DICIEMBRE

Hemos hecho diferentes actividades relacionadas con la Navidad. 🎅🎄🎅🎄

IMPORTANTE: MAÑANA PUEDEN IR VESTIDOS DE FORMA ELEGANTE PARA LAS CAMPANADAS, PUDIENDO TRAER GUSANITOS. DEBEN TRAER EL ESTUCHE Y  LA MOCHILA DEL COLE PARA LLEVAR LOS TRABAJOS REALIZADOS EN EL TRIMESTRE, ASÍ COMO LA CARPETA DE GOMAS.  
COMO SE DETALLA EN ROBLE, MAÑANA LAS CLASES FINALIZARÁN A LAS 13.00H.


VIERNES 18 DE DICIEMBRE

Hemos hecho diferentes actividades relacionadas con la Navidad. 🎅🎄🎅🎄

IMPORTANTE: PARA EL LUNES 21 DEBEN TRAER ALGODÓN (APROXIMADAMENTE MEDIO PAQUETE).

IMPORTANTE: A PARTIR DEL LUNES NO HACE FALTA TRAER LOS LIBROS DE LENGUA Y MATEMÁTICAS. 


JUEVES 17 DE DICIEMBRE

Hemos hecho diferentes actividades relacionadas con la Navidad. 🎅🎄🎅🎄


MIÉRCOLES 16 DE DICIEMBRE

Lengua: página 94 (terminar) y página 95. Han dicho la frase con onomatopeyas y recitado las poesías. Deben leer en casa diariamente.

Mates: terminar las páginas 94 y 95; y hacer las páginas 96 y 97.

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 3 y escuchado una canción; página 34 del Class Book. También, hemos hecho una ficha de comprensión lectora sobre "snowflakes" así como una actividad también relacionada con ello. Deben traer el reloj a clase hasta que terminemos el tema. Deben seguir repasando las horas de forma oral y escrita, así como el vocabulario y la estructura " What time do you.....?"

Social Science: hemos escuchado la canción y repasado con una ficha el ciclo del agua. También, hemos hecho una comprensión lectora sobre los pingüinos. 

IMPORTANTE: A PARTIR DE MAÑANA NO HACE FALTA TRAER LOS LIBROS DE INGLÉS, NATURALES Y SOCIALES PUESTO QUE REALIZAREMOS DIFERENTES ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA NAVIDAD.


MARTES 15 DE DICIEMBRE

Lengua: hemos hecho la página 93 de onomatopeyas y tienen que hacer una oración con varias de ellas. También hemos trabajado la "z" y la "c" página 94. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos corregido la página  92 y 93. Además, hemos comenzado a repasar los tipos de líneas de la página 94. POR FAVOR, DEBEN TRAER MAÑANA UNA REGLA.

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 3 y escuchado una canción; página 34 del Class Book. En parejas hemos continuado practicando las horas con los relojes. También, hemos hecho una ficha de comprensión lectora sobre la Navidad y un juego de preguntas y respuestas sobre las horas. Deben traer el reloj a clase hasta que terminemos el tema. Deben seguir repasando las horas de forma oral y escrita, así como el vocabulario y la estructura " What time do you.....?"

 Natural Science: hemos escuchado la canción y repasado los peces y pájaros con una ficha. Si no la han terminado, deben hacerla en casa.


LUNES 14 DE DICIEMBRE

Lengua: hemos leído las páginas 90 y 91; y realizado la comprensión lectora de la página 92. Voluntariamente, pueden buscar medidas para proteger las ballenas. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos corregido la página 90 y 91. Además hemos hecho las 92 y 93. Si no las han terminado, deben hacerlas en casa.

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 3 y escuchado una canción; página 34 del Class Book. En parejas hemos continuado practicando las horas con los relojes y hemos hecho una ficha de comprensión lectora relacionada con las rutinas.Si no la han terminado, deben hacerla en casa. Deben traer el reloj a clase hasta que terminemos el tema. Deben seguir repasando las horas de forma oral y escrita, así como el vocabulario y la estructura " What time do you.....?"

Social Science: hemos escuchado la canción y repasado el tiempo meteorológico con una ficha. Si no la han terminado, deben hacerla en casa.


VIERNES 11 DE DICIEMBRE

Lengua: hemos terminado de montar el póster de los animales en peligro de extinción. Además, hemos estado trabajando la poesía y la metáfora. Deben leer en casa diariamente.  

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 3 y escuchado una canción; página 34 del Class Book. En parejas hemos continuado practicando las horas con los relojes y hemos hecho una ficha. Si no la han terminado, deben hacerla en casa. Deben traer el reloj a clase hasta que terminemos el tema. Deben seguir repasando las horas de forma oral y escrita, así como el vocabulario y la estructura " What time do you.....?"


JUEVES 10 DE DICIEMBRE

Lengua: hemos estado montando el póster de los animales en peligro de extinción. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos hecho la página 90 y 91 (las corregiremos mañana). Algunos han comenzado la 92 y 93. (POR FAVOR, NO TERMINAR EN CASA)                                . 

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 3 y escuchado una canción; página 34 del Class Book. Hemos continuado haciendo juegos orales para repasar las horas y el vocabulario con Tanisha.  Deben traer el reloj a clase hasta que terminemos el tema. Deben seguir repasando las horas de forma oral y escrita, así como el vocabulario y la estructura " What time do you.....?".

Natural Science: hemos escuchado la canción, repasado los mamíferos y sus características; clasificando aquellos que pueden volar, nadar, correr o andar (elaborando varios dibujos). Además, hemos hecho las páginas 34 y 35. 


MIÉRCOLES 9 DE DICIEMBRE

Lengua: replanteamiento del trabajo de especies en peligro de extinción. Deben leer en casa diariamente.

Mates: páginas 88 y 89, la familia del 500; y comienzo de la página 90. (POR FAVOR, NO TERMINAR EN CASA)

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 3 y escuchado una canción; página 34 del Class Book. Hemos continuado haciendo juegos orales para repasar las horas y el vocabulario. Además, en parejas hemos continuado practicando las horas con los relojes que hicimos la semana pasada. Deben traer el reloj a clase hasta que terminemos el tema. Deben seguir repasando las horas de forma oral y escrita, así como el vocabulario y la estructura " What time do you.....?"

Social Science: hemos escuchado la canción, repasado oralmente el tiempo meteorológico y el ciclo del agua; haciendo para este último contenido: un dibujo en su libreta y una manualidad. Si alguna de las dos cosas no las han terminado, deben hacerlo en casa. 


VIERNES 4 DE DICIEMBRE

Lengua: hemos comenzado el Tema 5 páginas 84, 85, 87 y 88. Se les ha propuesto que cada uno busque información de un animal en peligro de extinción, elegido por ellos mismos. Tienen que traer la información el miércoles impresa o copiada, así como un pliego de cartulina en A-3. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos terminado y corregido las páginas 89 y 87.         

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 3 y escuchado una canción; página 34 del Class Book. Hemos realizado juegos orales para repasar las horas y el vocabulario. Además, hemos hecho un reloj para continuar practicando las horas. Deben traer ese reloj a clase hasta que terminemos el tema. Durante el puente deben repasar las horas de forma oral y escrita, así como el vocabulario y la estructura " What time do you.....?".


                        JUEVES 3 DE DICIEMBRE

Lengua: lectura en voz alta y comprensión lectora. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos trabajado la familia del 400.          

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 3 y escuchado una canción; página 34 del Class Book. También hemos hecho una ficha en la que hemos trabajado la estructura "What time do you....?" para continuar repasando las horas. Con Tanisha, hemos hecho juegos orales sobre las horas en la pizarra digital.

Natural Science: hemos escuchado una canción, recordado las características de los mamíferos y hecho una ficha para repasar dichas características. Además, hemos realizado una lectura comprensiva donde previamente, hemos practicado tanto la lectura individualizada como en voz alta.


MIÉRCOLES 2 DE DICIEMBRE

Lengua: hemos hecho la prueba. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos repasado el Tema 4.          

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 3 con juegos y escuchado una canción; página 34 del Class Book. También hemos hecho una ficha sobre las horas.

Social Science: hemos escuchado una canción, visto varios vídeos sobre el ciclo del agua y hemos hecho las páginas 34 y 35 del libro.

                                                    MUY IMPORTANTE

 Lengua y Mates: mañana deben traer los libros del segundo trimestre.    

Arts: para el viernes deben traer una caja de cartón (tamaño caja de zapatos de forma rectangular o cuadrada)


MARTES 1 DE DICIEMBRE

Lengua: hemos hecho las páginas 80 y 81. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos hecho la prueba. 

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 3 escuchando una canción, página 34 del Class Book. Con Tanisha hemos estado repasando las horas con juegos orales. 

Natural Science: hemos escuchado una canción, visto varios vídeos sobre mamíferos y una ficha. Aquell@s que no lo hayan terminado hoy, lo harán en clase el próximo día.


LUNES 30 DE NOVIEMBRE

Lengua: hemos hecho la página 75 y 78.  Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos hecho una ficha de repaso. Deben terminar esa página si no lo han hecho en clase.

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 3 escuchando una canción, página 34 del Class Book. Además, hemos hecho la página 39 del Class Book y hecho la página 31 del Activity Book. Algunos Activity Books se han quedado hoy en clase para corregirlos. 

Social Science: hemos escuchado una canción y repasado las páginas 32 y 33 del libro con un juego oral en la pizarra.


VIERNES 27 DE NOVIEMBRE

Lengua: hemos terminado de recitar la poesía "pececitos de colores". Hemos repasado los artículos con un juego (página 76).  Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos hecho las páginas 77 y 78.

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 3, escuchando una canción; página 34 del Class Book. Además, hemos hecho la página 38 del Class Book y hecho la página 30 del Activity Book.


JUEVES 26 DE NOVIEMBRE

Lengua: hemos seguido recitando la poesía "pececitos de colores". Hemos terminado el libro de lectura de aula y hemos hecho la página 76. Deben terminar esa página si no lo han hecho en clase. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos trabajado las horas con problemas prácticos de la página 75 y hemos comenzado con la geometría de la página 76. Deben terminar esa página si no lo han hecho en clase.

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 3, escuchando una canción; página 34 del Class Book. Además, hemos escuchado la historia de las páginas 36 y 37 del Class Book y hecho la página 29 del Activity Book.

Con Tanisha hemos hecho varias actividades, entre ellas vídeos sobre Thanksgiving. 🦃🦃🦃

https://www.youtube.com/watch?v=AjXTNlW2qaU 

https://www.youtube.com/watch?v=VvzMp5WUjls

Natural Science: hemos introducido el Tema 3 páginas 30 y 31, hemos visto unos vídeos y escuchado una canción. También hemos hecho las páginas 32 y 33 del libro.


MIÉRCOLES 25 DE NOVIEMBRE

Lengua: hemos seguido recitando la poesía "pececitos de colores". Hemos recordado palabras con ca, co, cu. que, qui y comenzado con las rimas página 74. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos corregido las páginas 70 y 71. Hemos hecho la página 74 conjuntamente. 

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 3, escuchando una canción; página 34 del Class Book. Además, hemos hecho la página 28 del Activity Book.

Social Science: hemos introducido el Tema 3 páginas 30 y 31, hemos visto un vídeo y escuchado una canción. También hemos hecho las páginas 32 y 33 del libro más el "picture dictionary".


MARTES 24 DE NOVIEMBRE

Lengua: hemos empezado a recitar la poesía "pececitos de colores". Hemos hecho lectura en grupo y comprensión lectora. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos hecho las páginas 70 y 71. Terminarlas en casa si no están hechas.

Inglés: hemos repasado el vocabulario del Tema 3, escuchando una canción; páginas 34 y 35 del Class Book. Además, hemos hecho la página 27 del Activity Book y juegos con Tanisha.

Natural Science: hemos hecho el examen. 


LUNES 23 DE NOVIEMBRE

Lengua: hemos hecho el dictado de la página 73. Mañana comenzaremos a recitar la poesía "pececitos de colores". Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos estado repasando las horas y hemos hecho las páginas 68 y 69, que terminaremos mañana en clase. 

Inglés: hemos introducido el tema y el vocabulario del Tema 3, escuchando una canción; páginas 32, 33 y 34 del Class Book. Además, hemos hecho la página 26 del Activity Book.

Social Science: hemos hecho el examen. 


VIERNES 20 DE NOVIEMBRE

Lengua: hemos repasado las palabras polisémicas (página 71) y hemos hecho la 72 y 73. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos estado repasando las restas con llevada y hemos visto el reloj analógico y digital de las páginas 72 y 73. Si no lo han terminado, hacerlo en casa. Lo corregiremos el lunes todo.

Inglés: hemos hecho el examen escrito.


JUEVES 19 DE NOVIEMBRE

Lengua: hemos estado leyendo en voz alta y comprensión lectora del libro que estamos leyendo en clase. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos corregido las páginas 68 y 69.

Inglés: hemos repasado el vocabulario y las preposiciones junto con la gramática del Tema 2, escuchando una canción. Hemos hecho el oral y una ficha de repaso de gramática. Estudiar para el examen escrito de mañana.

Natural Science: hemos escuchado una canción. Hemos hecho las páginas 28 y 29 del libro junto con una ficha de repaso del tema. Además hemos terminado el "picture dictionary".


MIÉRCOLES 18 DE NOVIEMBRE

Lengua: hemos repasado. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos terminado las páginas 68 y 69, que mañana corregiremos en clase.

Inglés: hemos repasado el vocabulario y las preposiciones junto con la gramática del Tema 2, escuchando una canción. Hemos terminado la ficha de repaso de gramática. Estudiar para el examen oral de mañana.

Social Science: hemos escuchado una canción. Hemos hecho las páginas 28 y 29 del libro junto con una ficha de repaso del tema. 


MARTES 17 DE NOVIEMBRE

Lengua: lectura de la página 68 y 69. Comprensión lectora de la página 70. Página 71 (sólo leer. NO HAY QUE HACERLA EN CASA) . Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos hecho las páginas 68 y 69.

Inglés: hemos repasado el vocabulario y las preposiciones junto con la gramática del Tema 2, escuchando una canción. Hemos hecho un dictado y repasado con Tanisha vocabulario y estructuras a través del siguiente ejercicio de forma oral de la página 128 del Class Book.



Natural Science: hemos escuchado una canción. Hemos hecho las páginas 26 y 27 del libro. Además, hemos hecho una ficha de repaso de los puntos anteriores.


LUNES 16 DE NOVIEMBRE

Lengua: hemos hecho las páginas 66 y 67. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos hecho las páginas 64 a 67. 

Inglés: hemos repasado el vocabulario y las preposiciones junto con la gramática del Tema 2, escuchando una canción. Hemos hecho una ficha de repaso, que terminaremos en clase el miércoles.

Social Science: hemos escuchado una canción. Hemos hecho las páginas 26 y 27 del libro junto con el "picture dictionary" de esta parte del tema. Además, hemos hecho una ficha de repaso de los puntos anteriores.


VIERNES 13 DE NOVIEMBRE

Lengua: hemos hecho la prueba. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos conversado sobre las Mate-mágicas. Deben hacer la ficha en casa.

Inglés: hemos repasado el vocabulario y las preposiciones junto con la gramática del Tema 2, escuchando una canción. Hemos hecho una ficha de repaso y hemos terminado la de "spelling".


JUEVES 12 DE NOVIEMBRE

Lengua: hemos hecho de la página 62 a 64. No deben terminar la 64 en casa. Repasar el Tema 3 para la prueba de mañana. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos hecho el examen.

Inglés: hemos repasado el vocabulario y las preposiciones junto con la gramática del Tema 2, escuchando una canción. Hemos hecho las páginas 24 y 25 del Activity Book. Con Tanisha han terminado de conversar. 

Natural Science: hemos hecho una ficha de repaso de la digestión y la respiración. 


MIÉRCOLES 11 DE NOVIEMBRE

Lengua: hemos hecho de la página 58 a la 60. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos corregido la página 57 y hemos hecho de la página 58 a la 60.

Inglés: hemos repasado el vocabulario y las preposiciones junto con la gramática del Tema 2, escuchando una canción. Hemos terminado de hacer el "Mini Book" del Tema 2, junto con una ficha de repaso sobre "spelling" que terminaremos mañana.

Social Science: hemos escuchado una canción. Hemos hecho las páginas 24 y 25 del libro junto con el "picture dictionary" de esta parte del tema.


MARTES 10 DE NOVIEMBRE

Lengua: hemos hecho lectura en voz alta y se han llevado para hacer en casa la página 56. Además, hemos repaso en clase la página 54 y hecho la 55. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos repasado las páginas 54 y 55 (las horas) y hemos hecho la página 56. Los que no hayan terminado la página 57, deben terminarla en casa.

Inglés: hemos repasado el vocabulario y las preposiciones junto con la gramática del Tema 2, escuchando una canción y hemos empezado a hacer el "Mini Book" del Tema 2. (Mañana lo terminaremos en clase). Con Tanisha han practicado oralmente la página 23 del Activity Book. El próximo día continuará con el resto de alumnado ya que no ha dado tiempo a que converse con tod@s. 

Natural Science: hemos escuchado una canción. Hemos aprendido los principales órganos del sistema respiratorio, así como su funcionamiento, mediante diferentes vídeos. Además, hemos hecho las páginas 24 y 25 del libro junto con el "picture dictionary" de esta parte del tema.


LUNES 9 DE NOVIEMBRE

Lengua: hemos hecho las páginas 54 y 55. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos hecho las páginas 52 a 55.

Inglés: hemos repasado el vocabulario y las preposiciones junto con la gramática del Tema 2, escuchando una canción y hemos hecho la Lesson 8 página 29 del Class Book y del Activity la página 23. Deben terminarla en casa, si no les ha dado tiempo en clase. 

Social Science: hemos escuchado una canción. Hemos repasado la primera parte del Tema 2 sobre los accidentes geográficos con una ficha, donde además hemos leído en Inglés un texto.

VIERNES 6 DE NOVIEMBRE

Lengua: hemos leído tod@s el cuento y hecho la página 53. Deben leer en casa diariamente. Van por muy buen camino.😊

Mates: hemos hecho las páginas 50 y 51. Deben terminarlas en casa si no las han finalizado. También tienen que hacer una ficha que llevan en la carpeta. DEBEN HACER LOS DEBERES SOLOS SIN AYUDA.

Inglés: hemos repasado el vocabulario y las preposiciones junto con la gramática del Tema 2, hemos escuchado una canción y hemos hecho la página 30 y 31 del Class Book. 


JUEVES 5 DE NOVIEMBRE

Lengua: hemos seguido conversando sobre las profesiones y hecho las páginas 50, 51 y 52. Deben leer en casa diariamente. Van por muy buen camino.😊

Mates: hemos hecho las páginas 48 y 49. No deben terminarlas en casa.

Inglés: hemos repasado el vocabulario y las preposiciones junto con la gramática del Tema 2, hemos escuchado una canción y hemos hecho la página 28 del Class Book. Además, hemos hecho la página 22 del Activity Book. También hemos hecho juegos con la auxiliar de conversación Tanisha.

Natural Science: hemos escuchado una canción. Hemos repasado la primera parte del Tema 2 sobre los órganos de los sentidos con una ficha, donde además hemos han aprendido cómo es el Sistema Braille.


MIÉRCOLES 4 DE NOVIEMBRE

Lengua: hemos estado conversando sobre las profesiones y hemos hecho la página 49. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos estado conversando sobre los pequeños investigadores y hemos corregido las  páginas 46 y 47.

Inglés: hemos repasado el vocabulario y las preposiciones junto con la gramática del Tema 2, hemos escuchado una canción y hemos hecho la página 27 del Class Book. Además, hemos hecho la página 21 del Activity Book para trabajar los lugares de una ciudad y la localización dando instrucciones.

Social Science: hemos escuchado una canción. Además, hemos introducido el nuevo vocabulario y trabajado las páginas 22 y 23 del libro. Hemos hecho el "picture dictionary" en nuestro cuaderno. Si no lo han terminado en clase, deben hacerlo en casa.


MARTES 3 DE NOVIEMBRE

Lengua: hemos hecho la página 48. Buscar cómo es nuestra profesión favorita. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos realizado las páginas de la 43 a 47. Buscar lo que hizo Gauss para sumar los primeros números y Judith Polgar para jugar al ajedrez.

Inglés: hemos repasado el vocabulario y las preposiciones junto con la gramática del Tema 2, hemos escuchado una canción y hemos hecho la página 26 del Class Book. Además, hemos hecho la página 20 del Activity Book para trabajar los lugares de una ciudad y la localización con las preposiciones.

Natural Science: hemos aprendido cómo cada parte del cerebro se encarga de cada sentido y hemos visto los diferentes sabores páginas 20 y 21 del libro. Además hemos aprendido los principales órganos del sistema digestivo y el proceso de la digestión, páginas 22 y 23. Hemos hecho el "picture dictionary" en nuestro cuaderno. Si no lo han terminado en clase, deben hacerlo en casa. 


VIERNES 30 DE OCTUBRE

Durante el día hemos realizado: diferentes actividades, fichas, vídeos y canciones relacionadas con la festividad de Halloween. 🌙👻🎃 

Tanisha, nuestra auxiliar de conversación, nos ha enseñado curiosidades sobre Halloween con su presentación proyectada en la pizarra digital y nos ha ayudado a hacer un dibujo guiado, escuchando lo que nos decía.

Además, se ha realizado el examen de Lengua.

En este puente deben continuar leyendo diariamente y repasar lo que hemos visto del Tema 2 de Inglés.


JUEVES 29 DE OCTUBRE

Lengua: hoy deben repasar el Tema 2 de Lengua para la prueba de mañana.Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos realizado el examen en las dos sesiones, incluida la de Lengua.

Inglés: hemos repasado el vocabulario del tema de la página 22. Además, hemos hecho las páginas 18 y 19 del Activity Book para trabajar el vocabulario sobre los lugares de una ciudad, las preposiciones y las estructuras there is, there are, en todas sus formas gramaticales; junto con las páginas 23, 24 y 25 del Class Book. También hemos estado con Tanisha haciendo juegos sobre el vocabulario y la gramática del tema.

Natural Science: hemos introducido el Tema 2 con las páginas 18 y 19, viendo un vídeo y escuchando una canción. 


Miércoles 28 DE OCTUBRE

Lengua: hemos empezado el Tema 3 hablando de las profesiones, de la página 41 a la 44. No hay que hacerlas. Estos días sólo deben centrarse en repasar. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos realizado un repaso del Tema 2.

Inglés: hemos introducido el Tema 2 con las páginas 20 y 21 del Class Book en las que hemos conversado y visto un vídeo. Además, hemos hecho las páginas 16 y 17 del Activity Book para trabajar el nuevo vocabulario sobre los lugares de una ciudad.

Social Science: hemos introducido el Tema 2 con las páginas 18 y 19, viendo un vídeo y escuchando una canción. Además, hemos introducido el nuevo vocabulario y trabajado las páginas 20 y 21 del libro.


MARTES 27 DE OCTUBRE

Lengua: hemos repasado la página 43. Deben leer en casa diariamente.

Mates: hemos hecho las páginas 42 y 43.

Natural Science: hemos hecho el examen durante las dos sesiones que hemos tenido, incluida la de Inglés.

Mañana comenzaremos el Tema 2 de Inglés y de Ciencias Sociales. 


lunes 26 de octubre

Lengua: hemos hecho las páginas: 41, 42 y 43. NO DEBEN TERMINAR LA AUTOEVALUACIÓN= PÁG. 43.

Mates: hemos hecho las páginas 41 y 42.

Social Science: hemos hecho el examen escrito durante las dos sesiones, incluida la de Inglés.

Natural Science: DEBEN ESTUDIAR CÓMO SE ESCRIBEN Y LEEN LAS PALABRAS PARA EL EXAMEN DE MAÑANA.


viernes 23 de  DE OCTUBRE

Lengua: hemos repasado la página 39 y hecho la página 40. 

Mates: hemos estado razonando la página 40. 

Inglés: hemos hecho el examen escrito.

Science: DEBEN ESTUDIAR CÓMO SE ESCRIBEN Y LEEN LAS PALABRAS PARA LOS EXÁMENES DE CIENCIAS DE LA PRÓXIMA SEMANA.


 JUEVES  22  DE OCTUBRE

Lengua: hemos leído la receta, que se mandó ayer de deberes, y terminado las páginas 38 y 39. 

Mates: hemos terminado de hacer y corregir las páginas 38 y 39. 

Inglés: hemos hecho el examen oral y ha salido bastante bien. 😊 Nos ha ayudado Tanisha. También mientras hacíamos el oral, hemos trabajado varias fichas relacionadas con la festividad de Halloween.👻👻👻 MAÑANA HAREMOS EL EXAMEN ESCRITO CON LO QUE DEBEN SEGUIR ESTUDIANDO EN CASA.

Natural Science: hemos hecho una ficha de repaso sobre el tema. DEBEN ESTUDIAR CÓMO SE ESCRIBEN Y LEEN LAS PALABRAS PARA LOS EXÁMENES DE CIENCIAS DE LA PRÓXIMA SEMANA.


MIÉRCOLES 21 DE OCTUBRE

Lengua: hemos hecho la página 37 y para mañana deben traer leída la receta de la pizza de la página 38. 

Mates: hemos empezado a hacer las páginas 37, 38 y 39. Si no da tiempo, mañana las terminaremos en clase.

Inglés: hemos repasado la estructura gramatical del tema y el vocabulario mediante una ficha. Además, hemos hecho una comprensión lectora "Ride a broom to the moon". MAÑANA HAREMOS EL EXAMEN ORAL CON LO QUE DEBEN SEGUIR ESTUDIANDO.

Science: hemos terminado el "picture dictionary" en nuestra libreta de ambos temas, tanto de Natural Science como de Social Science. DEBEN ESTUDIAR CÓMO SE ESCRIBEN Y LEEN LAS PALABRAS PARA LOS EXÁMENES DE LA PRÓXIMA SEMANA.

No hay comentarios:

Publicar un comentario

Nota: solo los miembros de este blog pueden publicar comentarios.

Suscribirse a: Entradas (Atom)

La digestión

 

  • Despedida... 😭😭😭😭
     Buenos días chic@s, Soy Esther y os dejo un vídeo de despedida porque este año no podré estar con vosotros...  Voy a seguir en el cole pero...
  • EXÁMENES SCIENCE UNIT 6
      Buenos días familias,  Las fechas para las exámenes de Science del Tema 6 serán las siguientes:  NATURAL SCIENCE:  10 de junio: 2ºA, 2ºB y...
  • INFORMACIÓN IMPORTANTE ÁREAS BILINGÜES
      Recordatorio acceso a la App de Big Questions/Big Bright Ideas   Esta  app únicamente  es  gratuita en España , por tanto, es  necesario r...